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Représentations des langues chez les enseignants de langues étrangères

Babylonia, 2016
Wie in der gesamten Gesellschaft kommen im Fremdsprachenunterricht Vorstellungen über die Eigenschaften der verschiedenen Sprachen vor. Diese Vorstellungen sind unvermeidbar, aber sie sind ein Hindernis für die Mehrsprachigkeitsdidaktik, da sie die ...
Eva Waltermann
doaj  

Didaktischer Wandel durch Podcast im Fremdsprachenunterricht – ein Studierendenprojekt

Германистика и скандинавистика
In diesem Beitrag wird das Podcast-Projekt anlässlich des 100-jährigen Jubiläums der Germanistik an der St. Kliment Ohridski Universität vorgestellt. Nach einem kurzen Überblick, welche Vorteile die Nutzung des Podcasts im Fremdsprachenunterricht hat ...
Jacqueline Dyballa
doaj  

Die Rolle von YouTube-Lernvideos beim Erwerb des deutschen Passivs auf A2-Niveau

Strani Jezici
Diese Untersuchung analysiert den Erwerb des deutschen Passivs bei Lernenden auf dem Sprachniveau A2, die Deutsch als Fremdsprache lernen. Ziel der Studie ist es, die Effektivität von YouTube-Lernvideos als unterstützende Methode im Sprachunterricht zu ...
Dario Maršanić, Anita Badurina Filipin
doaj   +1 more source

Pulling in the same direction

Babylonia
Der vorliegende Beitrag reflektiert die Zusammenarbeit zwischen Forschenden und Lehrenden in designbasierten Forschungsprojekten zum Fremdsprachenunterricht.
Philipp Siepmann
doaj  

Die Grammatik und Fremdsprachenunterricht

Traduction et Langues, 2014
The role of Grammar in foreign language teaching Grammar and foreign language teaching is a broad subject. Foreign language teaching is about presenting patterns, i.e. explaining and correcting them. The term grammar is used in modern linguistics for
Asma Anes
doaj  

Situationsdidaktik im Fremdsprachenunterricht

Babylonia
Per sua natura e tradizione, la didattica delle lingue straniere ha proposto un insegnamento vicino alle pratiche comunicative reali. In questo senso ha svolto un’opera pionieristica per una didattica generale intesa a permettere apprendimenti fondati ...
Gianni Ghisla, Luca Bausch, Elena Boldrini   +2 more
doaj  

Projekt „’Sprechen’im lehrwerkbasierten Fremdsprachenunterricht“

Babylonia, 2016
Le projet présenté étudie la production orale dans l’enseignement du français avec la méthode Mille feuilles et se base sur l’observation et l’analyse des interactions dans cinq classes de 8H du canton de Soleure.
Gwendoline Lovey
doaj  

Einleitung

Babylonia
Seit der kommunikativ-pragmatischen Wende Anfang der 70er Jahre ist man sich einig, dass der Fremdsprachenunterricht die Lernenden dazu befähigen soll, in der Fremdsprache kommunikativ handlungsfähig zu werden.
Ingo Thonhauser, Käthi Staufer-Zahner
doaj   +2 more sources

Themenorientierter Fremdsprachenunterricht

, 2009
In den Thesen geht es um die Tendenz, den Fremdsprachenunterricht von den Einschränkungen einer strukturell orientirten Methodik zu befreien.
openaire   +1 more source