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Convivium, 2011 „Nur eine Fußnote der Geschichte – bleibt? Gegenlesarten.“ Małkocin, 19.-21.11.2010 „Fremdsprachenunterricht – omnimedial?“ Internationale Tagung.
Alexander Mionskowski +2 more
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Stereotype und Affektivität im interkulturellen Fremdsprachenunterricht
Glottodidactica, 2006 The following article discusses the relation between cultural stereotyping and affective processes in education leading to intercultural communication in modern languages studies. This work is both an attempt to explain this phenomenon theoretically and
Magdalena Pieklarz
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Fremdsprachenforschung und die Ausbildung von Fremdsprachenlehrerinnen und -lehrern
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2007 Etliche wissenschaftliche Disziplinen haben schon den Anspruch erhoben, grundlegend für die Ausbildung von Fremdsprachenlehrerinnen und -lehrern zu sein.
Günther Schneider
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[Recommendations for the conceptual design of professional development programmes for teachers on the use of digital media]. [PDF]
Z Erziehwiss, 2021 Schulze-Vorberg L +3 more
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KONTRASTİVE LİNGUİSTİK (FEHLERANALYSE UND FEHLERBEWERTUNG IM FREMDSPRACHENUNTERRICHT)
Selçuk Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi, 2016 KONTRASTİVE LİNGUİSTİK (FEHLERANALYSE UND FEHLERBEWERTUNG IM FREMDSPRACHENUNTERRICHT)
İbrahim İLKHAN
doaj
Lerner:innentexte im Fremdsprachenunterricht
Im Zeitalter der Globalisierung und Digitalisierung bekommt das Verfassen eigener mündlicher, schriftlicher und/oder digitaler bzw. multimodaler Texte einen immer höheren Stellenwert. Dies geschieht häufiger auch in einer Fremdsprache, weshalb entsprechende fremdsprachige Kompetenzen im kommunikativen, kompetenzorientierten Unterricht angebahnt werden ...
Benitt, Nora +3 more
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Gamification im DaF-Unterricht
Vestnik za Tuje JezikeDigitale Medien haben nahezu alle Bereiche des modernen Lebens grundlegend verändert. Im Bildungswesen haben sie eine tiefgreifende Transformation bewirkt, indem sie Lernen zugänglicher, ansprechender und flexibler gestalten lassen können (vgl ...
Nikolina Miletić
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L’enseignement précoce des langues par des contenus de disciplines non linguistiques
BabyloniaInhaltsorientierter Fremdsprachenunterricht ist ein Thema, welches in den letzten Jahren im Bereich der Fremdsprachendidaktik viel diskutiert wurde. Um die Effizienz des Fremdsprachenunterrichts zu erhöhen und um dessen Hauptziel zu erreichen – nämlich ...
Renate Krüger +3 more
doaj
Die Sicht der kantonalen Bildungsdirektionen
Babylonia, 2018 7 Fragen… haben die Erziehungsdirektoren aller Kantone erhalten, um im Rahmen der Babylonia-Nummer zum „Fremdsprachenkonzept – 20 Jahre danach“ (3/2018) den heutigen Stand der Dinge und ihren Standpunkt zu Fragen des Fremdsprachenunterrichts zu ...
Mathias Picenoni
doaj
Digitale Lehr- und Lernmethoden im berufsbezogenen DaF-Unterricht
Германистика и скандинавистикаDer Artikel thematisiert den Einsatz digitaler Medien im berufsbezogenen Deutsch als Fremdsprache-Unterricht und gibt neben einem allgemeinen Überblick zu digitalen Tools im Fremdsprachenunterricht auch eine Einschätzung, welche Aspekte der Nutzung ...
Maximilian Döhner
doaj