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Hülsmann M, Kleinert S, Offermann M, Sperling N, Wilde M. Gestufte Lernhilfen beim Experimentieren im Biologieunterricht - Forscherkongress zum Thema ‚Thermoregulation bei Tieren‘. MNU-Journal.
Hülsmann, Marlina +4 more
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Kleinert S, Haunhorst D, Wilde M. Der Einfluss gestufter Lernhilfen im fächerübergreifenden Unterricht auf das situationale Interesse beim biologischen Experimentieren. Presented at the 23. Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie im VBIO (FDdB 2021)
Kleinert, Svea +2 more
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Kleinert S, Besa K-S, Wilde M. Effekte der Nutzung gestufter Lernhilfen während der Auswertung eines Experimentes im Biologieunterricht auf das situationale Interesse der Lernenden. Presented at the 24.
Kleinert, Svea +2 more
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Offermann M, Karbstein R, Großmann N, et al. Das Potential digital gestufter Lernhilfen für digitalen und binnendifferenzierenden Biologieunterricht.
Offermann, Margit +9 more
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DiBi-MOOC: Das Potential digital gestufter Lernhilfen für den Biologieunterricht
Lohrsträter R, Großmann N, Gussen L, et al. DiBi-MOOC: Das Potential digital gestufter Lernhilfen für den Biologieunterricht.
Lohrsträter, Ricarda +9 more
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Hülsmann M, Stiller C, Wilde M. Die Wirkung des Einsatzes gestufter Lernhilfen beim Experimentieren auf Cognitive Load und Motivation.
Hülsmann, Marlina +2 more
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Lohrsträter R, Offermann M, Großmann N, et al. ComeNet Biologie - Das Potential digital gestufter Lernhilfen für digitalen und binnendifferenzierten Biologieunterricht. Presented at the 25.
Lohrsträter, Ricarda +9 more
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Inklusiver Schulunterricht macht eine Differenzierung von Lerninhalten im Sinne eines adaptiven Unterrichts unabdingbar. Besonders deutlich wird dies in Lehr- und Lernsettings, die ohnehin mit großen Herausforderungen verbunden sind, wie etwa dem Naturwissenschaftsunterricht.
Löser, Jessica +10 more
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Löser, Jessica +10 more
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