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ASPETTI SOCIOCULTURALI NELLA PRASSI GLOTTODIDATTICA

Studia Polensia, 2020
L’insegnamento della lingua italiana non può essere separato mai del tutto dagli aspetti culturali della nostra storia e civiltà, in quanto esiste tra i due una profonda e intima interconnessione.
Franco Romano
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Verso la 'glottodidattica individualizzata'

Educazione Linguistica Language Education, 2017
This paper proposes a first theoretical investigation on individualised language teaching context. The main objective is to underline its dissimilarity compared to collective language teaching context and its importance related to linguistic education
Gardin, Giacomo
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FONDAMENTI DI GLOTTODIDATTICA

Italiano LinguaDue, 2015
recensione
Marina Chini, Cristina Bosisio
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Report of the III CILGI (Convegno Internazionale di Linguistica e Glottodidattica Italiana) Conference, "Italian in multilingual contexts: contact, acquisition, teaching" (Ruhr-Universität Bochum, Romanisches Seminar, 11th-13th October 2018)

Italiano a scuola, 2019
Brief report of the third International CILGI conference, dedicated to “Italian in multilingual contexts: contact, acquisition, teaching”, hosted by Romanisches Seminar of Bochum University in October 2018.
Riccardo Gualdo
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La glottodidattica individuale

Educazione Linguistica Language Education, 2017
The paper proposes a first of its kind investigation on individual language teaching context. Given its original and uncommon nature, the main objective is to outline a preliminary characterisation of the topic.
Gardin, Giacomo
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I MARCATORI DEL DISCORSO PER LA DIDATTICA DELL’ITALIANO L2: DALLA RICERCA ACQUISIZIONALE ALLA PRATICA GLOTTODIDATTICA

Italiano LinguaDue, 2022
Questo contributo ha come oggetto i marcatori del discorso nell’ambito dell’apprendimento e insegnamento dell’italiano come lingua seconda o straniera.
Giulio Scivoletto
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Recensione: Chini, Marina e Bosisio, Cristina (2014). Fondamenti di glottodidattica. Apprendere e insegnare le lingue oggi. Roma, Italia: Carocci

EuroAmerican Journal of Applied Linguistics and Languages, 2015
Nella presente recensione viene presentatoil volume Fondamenti di glottodidattica. Apprendere e insegnare le lingue oggicurato daMarina Chini e Cristina Bosisioepubblicato presso la casa editrice CarocciEditore nel 2014. Ilvolume è
Marilisa Birello
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Memoria e glottodidattica

Educazione Linguistica Language Education, 2013
In relation to language learning, memory is a very important feature of the human brain. Mnemonic processes are fundamental prerequisites for encoding, storing and retrieving new vocabulary and language structures, and in this process of language ...
Naldini, Maria Chiara
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Insegnare l'italiano per fini specifici: motivazione e apprendimento cooperativo [PDF]

Quaderns d'Italià, 1998
Scopo di questa comunicazione è la proposta dell'apprendimento cooperativo (AC) come approccio pedagogico per l'italiano diretto a studenti di Economia Aziendale, vale a dire per l'italiano come microlingua del commercio e dell'economia.
Angela Ferioli
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INTELLIGENZA ARTIFICIALE E VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO NELLA GLOTTODIDATTICA DEL RUSSO

Italiano LinguaDue
Il contributo analizza il tema della verifica dell’apprendimento nella didattica del russo come lingua straniera, focalizzandosi sul valore aggiunto che in questo processo può essere fornito dall’applicazione di sistemi basati sui principi dell ...
Laila Paracchini
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