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Economic evaluation of dyslexia intervention
Dyslexia, Volume 29, Issue 1, Page 4-21, February 2023., 2023 In many countries, intervention costs are not covered by public health care. A critical basis for deciding whether an intervention is covered or not is to analyse the relation between benefits and costs of the intervention, and to quantify the consequential costs.
Kristina Moll +3 more
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Geographische Herausforderungen für Grundschulkinder
Zeitschrift für Geographiedidaktik, 2022 Dieser Beitrag geht den verschiedenen Herausforderungen nach, die mit der Aufnahme der Geographie in den Fächerkanon der Grundschule einhergehen. Diese speisen sich nicht zuletzt aus der Notwendigkeit, dass die Kinder im Rahmen des Faches Geographie ...
Simon Catling
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Kenntnisse bayerischer Schüler zu sexuell übertragbaren Infektionen: eine Querschnittsstudie
JDDG: Journal der Deutschen Dermatologischen Gesellschaft, Volume 20, Issue 2, Page 169-176, February 2022., 2022 Zusammenfassung Hintergrund und Ziele Trotz zahlreicher Informationsquellen und Kampagnen zu sexuell übertragbaren Infektionen (STI) haben diese Krankheiten in Deutschland in den letzten Jahren zugenommen. Ziel war es, das Bewusstsein und den Wissensstand junger Schüler in Bayern zu sexuell übertragbaren Krankheiten (STI) mit Schwerpunkt auf humane ...
Marcel Rummel +6 more
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Effects of Plurilingual Teaching on Grammatical Development in Early Foreign‐Language Learning
The Modern Language Journal, Volume 105, Issue 2, Page 464-483, Summer 2021., 2021 Abstract This article reports two intervention studies testing the effects of plurilingual teaching on grammatical development among primary‐school students learning English as a foreign language (FL). In a pre–posttest control‐group design, more than 200 9–10‐year old majority language German and minority language students received plurilingual FL ...
HOLGER HOPP, DIETER THOMA
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Lernen mit und über digitale Medien im Sachunterricht
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2020 Das Lernen mit und über digitale Medien muss Kindern bereits in der Grundschule ermöglicht werden, um ihnen frühzeitig eine kritische und konstruktive Auseinandersetzung mit digitalen Medien aus bildungsorientierter Perspektive zu ermöglichen.
Carmen Kunkel, Markus Peschel
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Freiarbeit im Daf-Unterricht in der Grundschule – Möglichkeiten und Grenzen
Vestnik za Tuje Jezike, 2019 Deutsch als nichtobligatorisches Wahlfach wird in den slowenischen Grundschulen oft in altersgemischten Schülergruppen mit unterschiedlichen Deutschkenntnissen unterrichtet.
Anja Ržišnik Martinec
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Sozialverantwortliches Medienhandeln in der Grundschule anregen
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2022 Rezension zu Tulodziecki, Gerhard. 2021. Medienerziehung und Medienbildung in der Grundschule. Stuttgart: Kohlhammer.
Anna-Maria Kamin
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„Was wir unseren Kindern schuldig bleiben!“ [PDF]
, 1971 Im Band 5 der „Beiträge zur Reform der Grundschule“ wurden die Ergebnisse einer Befragung zu den Rahmenbedingungen der Grundschularbeit dargestellt. Weitere Erhebungen und Mitteilungen von Eltern wurden ergänzt.
Arbeitskreis Grundschule
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Digital Literacy in Primary School Education – a Question of Belief and Epistemological Awareness
Medienimpulse, 2019 Digitale Medien gehören in Deutschland immer noch nicht selbstverständlich in die institutionalisierte Frühförderung, und das trotz anders lautender Bildungsempfehlungen in den Ländercurricula.
Gudrun Marci-Boehncke, Ricarda Trapp
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Außerschulische Lernorte im Berufsfeldpraktikum
Biologie in unserer Zeit, Volume 50, Issue 5, Page 354-360, October 2020., 2020 Zum Lehramtsstudium in NRW gehört ein außerschulisches Berufsfeldpraktikum. Die Biologiedidaktik der Universität Duisburg‐Essen arbeitet dazu mit einer Vielzahl von außerschulischen Lernorten zusammen. Davon profitieren sowohl die Lernorte als auch die Lehramtsstudierenden.
Martin Gülpen, Silvia Wenning
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