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Überlegungen zur Realisierung der neuen Grundschule [PDF]

open access: yes, 1996
Das Schlusskapitel der Perspektivstudie setzt die finanzielle Ausstattung der Schulen ins Verhältnis zu den Notwendigkeiten der Reform. Dabei bezieht es die von Klaus Klemm berechneten Modelle ein: A das Anknüpfungsmodell mit der Verbesserung der Lehrer ...
Faust-Siehl, Gabriele, Garlichs, Ariane
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Digitale Medien in der Grundschule

open access: yesMedienimpulse, 2014
Mit der internationalen Grundschulleistungsstudie Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS 2011; vgl. Bos/Wendt/Köller/Selter 2012; Suchań/Wallner-Paschon/Bergmüller/Schreiner 2012) liegen aktuelle Daten zur schulischen und ...
Birgit Eickelmann, Mario Vennemann
doaj   +1 more source

Digitale Medien in der Grundschullehrerbildung

open access: yesMedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2020
Im Rahmen des Verbundprojekts der Deutsche Telekom Stiftung «Digitales Lernen Grundschule» fand an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg von 2016-2019 das Entwicklungsprojekt «Digitales Lernen Grundschule – Stuttgart/Ludwigsburg» statt.
Horst Niesyto, Thorsten Olaf Junge
doaj   +1 more source

The Interplay of Automated Formative Feedback and Instructional Prompts in Developing Summarising Skills

open access: yesJournal of Computer Assisted Learning, Volume 42, Issue 2, April 2026.
ABSTRACT Background Summarising has been shown to be an effective learning strategy as it enhances cognitive skills, communication abilities and information processing. Effective summarising skills are therefore an important academic asset for university students.
Veronika Barkela, Miriam Leuchter
wiley   +1 more source

Uckermark-Grundschule, Berlin: Schule ohne Aussonderung - eineinhalb Jahre Schulversuch [PDF]

open access: yes, 1984
Die Uckermark-Schule in Berlin steht für Grundschulen, die sich in der Bundesrepublik früh, Anfang der 1980er-Jahre, auf den Weg zu einer integrativen (heute: inklusiven) Schule machte.
Kipp, Margitte   +11 more
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Das Spiel mit der Geschlechterdifferenz – aufs Spiel gesetzte Grenzen? Geschlechterkonstruktionen beim Pausenspiel von Grundschulkindern und ihren Peers aus praxistheoretischer Perspektive

open access: yesGender, 2015
Der Beitrag fokussiert vor dem Hintergrund einer praxistheoretischen Perspektive den lokal situierten Vollzug der Geschlechter(in)differenz im Spiel unter Schulkindern und ihren Peers.
Torsten Eckermann
doaj   +1 more source

‹Ich nenn’ sie einfach Rotzilator›

open access: yesMedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2023
Der Beitrag geht der Frage nach, wie Lehr- und Lernprozesse im Lese- und Literaturunterricht der Grundschule in der digitalen Welt gestaltet werden müssen, damit Kinder mit heterogenen Lernvoraussetzungen sich in gemeinschaftliche Aushandlungsprozesse ...
Uta Hauck-Thum, Fabian Franz
doaj   +1 more source

GeoGebraPrim GeoGebra in der Grundschule [PDF]

open access: yes, 2010
In diesem Artikel wird das von der Universität Luxemburg finanzierte For-schungsprojekt GeoGebraPrim – GeoGebra in der Grundschule vorgestellt. Wir geben zuerst einen kurzen Überblick über das Forschungsprojekt, er-klären anschließend die angewandten pädagogischen und technologischen Konzepte und stellen schlussendlich einige Resultate vor.
Kreis, Yves   +2 more
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Investigating Primary School Nurses' Activities That Are Effective in Health Promotion and Primary Prevention: A Systematic Review

open access: yesJournal of School Health, Volume 95, Issue 8, Page 649-667, August 2025.
ABSTRACT Background School nurses that are regularly present at school can influence health behaviors in the early lifespan, establishing a foundation for healthy growth. This systematic review identifies activities targeting health promotion and primary prevention and assesses the activities that are effective in improving students' health outcomes ...
Lisa Kühne, Faith Mugo
wiley   +1 more source

A Circumplex Approach to Identify Complementarity in Dyadic Teacher Behaviors Depending on Student Communion and Competence

open access: yesPsychology in the Schools, Volume 62, Issue 5, Page 1550-1566, May 2025.
ABSTRACT Interpersonal teacher behavior can be described with the Interpersonal Circumplex on the dimensions of communion (warmth, sensitivity) and agency (initiative, control). In an observational study, we investigated whether a teacher's interpersonal behavior in dyadic interactions with a student is complementary to the student's communion and ...
Madita Frühauf   +3 more
wiley   +1 more source

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