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Habilidades lingüísticas en prácticas lectoras interculturales

, 2020
The training of Spanish teachers in dynamic reading contexts of intercultural competence is necessary, especially considering that reading is an adequate tool for this objective. Reading is valued as a language intensified connotatively by the creative power of the imagination, and as living textuality (Genette, 1989) offers an ideal educational space ...
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Preferencias visuales y su efecto en el rendimiento lector en niños con dislexia y normolectores

Revista de Investigación en Logopedia
La configuración visual del texto influye en la experiencia lectora y puede afectar el desempeño en esta habilidad, especialmente en niños con dislexia.
Ana Pellicer Magraner, Carlos Máñez-Carvajal, Carla Zafra-Delgado, José Francisco Cervera-Mérida   +3 more
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Influencia de las habilidades metalingüísticas en la comprensión lectora

Revista de Investigación Enlace Universitario
La investigación analiza la influencia de las habilidades metalingüísticas en la comprensión lectora de estudiantes de tercer año de Educación General Básica, paralelo “B”, de la Unidad Educativa “Francisco Flor” en Ambato. Se utilizó un enfoque mixto con niveles exploratorio, descriptivo y correlacional, aplicando el Test de Habilidades ...
Verónica del Carmen Llerena Poveda, José Mauricio Salas Monteros, José Luis Maldonado Navarro, Cristina Raquel Medina Canseco   +3 more
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Iniciación al conocimiento del lenguaje escrito en el alumnado de educación infantil [PDF]

, 2018
El objetivo de estudio es conocer el nivel de conocimiento sobre el lenguaje escrito que presenta el alumnado de educación infantil en relación a diversos aspectos funcionales, formales y convencionales del mismo.
Estrada Vidal, Ligia Isabel, Madrid-Vivar, Dolores, Pascual Lacal, Rocio   +2 more
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CONSIDERATIONS ABOUT READING COMPREHENSION IN THE SUBJECT ENGLISH FOR ACADEMIC PURPOSES / CONSIDERACIONES SOBRE LA COMPRENSIÓN LECTORA EN LA ASIGNATURA INGLÉS CON FINES GENERALES

Didasc@lia: didáctica y educación, 2013
Reading comprehension is one of the general abilities of English language in the teaching-learning process. This skill constitutes a cultural and a work device, and it is the basis that helps to acquire of a great amount of knowledge. This methodological
Graciela Feliciana Mayo Castro, Yanelis Karina Ávila Pavón   +1 more
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Análisis de las habilidades lectoras : un estudio experimental

, 2001
ESP
Cuadrado Gordillo, Isabel, Vega Cervera, Juan A.   +1 more
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Metodología utilizada por la docente en la comprensión lectora del estudiante sordo de 5º grado en la Escuela Especial Roberto José Sequeira de San Marcos, Carazo, durante el II Semestre del 2015 [PDF]

, 2016
La pérdida de la audición o su disminución interrumpe o complica la comprensión del habla y el contacto con el entorno sonoro, conlleva una importante dificultad para aprender el lenguaje oral, afecta a la vida de relación del sujeto y a sus ...
Ortiz Arias, Nereyda del Carmen, Valverde Mendieta, Dania Heyling   +1 more
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El impacto de la motivación estudiantil en su habilidad para la comprensión lectora: Un análisis de la literatura

Ciencia y Educación
La motivación es un aspecto frecuentemente descuidado en la enseñanza de lengua y literatura. Los docentes suelen pasar por alto que esta es un elemento fundamental en las actividades de aprendizaje de sus estudiantes.
Mónica Elena Santana Bajaña, Inés María Cedeño Ruiz, Lucila Elizabeth Proaño Chávez, Pedro Fernando Tubay Pilay, Fatima María Cedeño Solórzano   +4 more
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Efecto de un programa de estimulación de la conciencia fonológica en niños preescolares: sensibilidad a la rima y a la segmentación

Psicogente, 2019
Objetivo: La conciencia fonológica es una habilidad metalingüística que permite acceder a la estructura de la lengua oral mediante el reconocimiento y la manipulación de los elementos fonológicos del habla. Diversos estudios han sustentado la importancia
Natalia Suárez-Yepes, Mariluz Sourdis, Soraya Lewis Harb, Carlos José De los Reyes-Aragón   +3 more
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Aprendizaje colaborativo para el desarrollo de la comprensión lectora

Tribunal
El aprendizaje colaborativo potencia la comprensión lectora mediante la interacción entre los estudiantes. Verificar su impacto en esta habilidad, constituye el objetivo de un estudio en Ventanilla-Callao, Perú utilizando un enfoque cuantitativo y ...
Patricia Rosario Tovar Huamancayo, Willy Gastello Mathews, Mercedes Teófila Querebalú Galán, Norma Judith Alania Ambrocio   +3 more
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