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Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, 2016 El objetivo principal de esta investigación es analizar los efectos de un sistema de reconocimiento de voz (SRV) utilizado para mejorar la conciencia fonológica y las habilidades lectoras de niños en edad preescolar.
María-Luz Fernández-Amado +5 more
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Relación entre habilidades neuropsicológicas y comprensión lectora en Educación Primaria
Cuadernos de Investigación Educativa, 2017 La lectura es un proceso complejo en el que intervienen factores perceptivos, lingüísticos, cognitivos y neuropsicológicos. Algunos factores neuropsicológicos participan en el proceso lector desde su inicio, tales como los movimientos oculares que se realizan en la lectura, la motricidad y la lateralidad.
Carballar, Rocío +2 more
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Desarrollo de habilidades lectoras hipertextuales en contextos escolares de secundaria
Orkopata. Revista de Lingüística, Literatura y Arte, 2022 The research reported here seeks to investigate, interpret and understand first-hand, how to develop reading skills for hypertext texts, in a group of twenty eighth grade students through a qualitative methodology with an epistemological approach in accordance with the case study method.
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RehusoLa adquisición de habilidades lectoras permite que el estudiante tenga un mejor desarrollo personal en una sociedad más crítica. Frente a ello, se tuvo por objetivo implementar estrategias interactivas para mejorar la comprensión lectora en los ...
Rosa Zamalloa-Moreano
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Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, 2015 El Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) es uno de los trastornos del neurodesarrollo más frecuentes de la infancia, caracterizándose, principalmente, por un fallo en las funciones ejecutivas, lo que provoca dificultades en la ...
Nuria Pérez-Mariño
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Influencia de las habilidades metalingüísticas en la comprensión lectora
Revista de Investigación Enlace UniversitarioLa investigación analiza la influencia de las habilidades metalingüísticas en la comprensión lectora de estudiantes de tercer año de Educación General Básica, paralelo “B”, de la Unidad Educativa “Francisco Flor” en Ambato. Se utilizó un enfoque mixto con niveles exploratorio, descriptivo y correlacional, aplicando el Test de Habilidades ...
Verónica del Carmen Llerena Poveda +3 more
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FACTORES QUE INFLUYEN EN LA LECTOESCRITURA, EN LA ZONA RURAL
DialécticaEl presente artículo nos permite reflexionar sobre el proceso lecto-escritor que se orienta en la zona rural y que nos acerca a reconocer las limitaciones e intereses del estudiante en el logro de sus metas a nivel del proceso de lectura y escritura que
Nidia Milena Imbachi Martinez +1 more
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Interculturalidad desde la lectura en lenguas originarias
Revista del CISEN, 2020 El Perú es un país que se caracteriza por su diversidad sociocultural y lingüística, y porque aún subsisten profundas desigualdades sociales. Frente a esta realidad, desde el ámbito educativo se propone que todos tengan igualdad de oportunidades ...
Julio Quillahuaman Lasteros
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Motivación y desempeño lector en niñas y niños chilenos: un estudio exploratorio
Educationis Momentum, 2019 En este estudio exploramos los niveles de motivación y desempeño lector de 1290 estudiantes chilenos de tercero, cuarto y quinto año básico, con el fin de conocer los niveles de interés por la lectura y habilidades de comprensión en distintas ...
Pelusa Orellana G., Paula Baldwin L.
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Habilidades lingüísticas en prácticas lectoras interculturales
, 2020 The training of Spanish teachers in dynamic reading contexts of intercultural competence is necessary, especially considering that reading is an adequate tool for this objective. Reading is valued as a language intensified connotatively by the creative power of the imagination, and as living textuality (Genette, 1989) offers an ideal educational space ...
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