Relación entre habilidades de lectura de palabras y comprensión lectora
Revista de Investigación en Logopedia, 2016 La lectura es un aprendizaje instrumental que debe ser enseñado con un método específico. En este sentido es importante conocer la interrelación entre los distintos subprocesos implicados. En este contexto el objetivo general de este estudio es analizar si existe una asociación o disociación entre las habilidades de lectura de palabras y los procesos ...
Vieiro, Pilar, Amboage, Isabel
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La enseñanza de la lectura en Europa: contextos, políticas y prácticas [PDF]
, 2012 Es la primera vez que un estudio paneuropeo ofrece una visión global de la enseñanza de la lectura e identifica algunos factores clave que influyen en la adquisición de la competencia lectora entre los 3 y los 15 años.
Comisión Europea. Agencia Ejecutiva en el ámbito Educativo, Audiovisual y Cultural
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HABILIDADES LINGÜÍSTICAS Y COMPRENSIÓN LECTORA. UNA INVESTIGACIÓN EMPÍRICA
Bordón. Revista de Pedagogía, 2007 ESP
Salvador Mata, Francisco +2 more
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Perfiles cognitivos de niños con dificultades lectoras provenientes de distinto sector socioeconómico [PDF]
, 2014 El objetivo del estudio es contribuir a la comprensión de las dificultades lectoras que experimentan los niños en contextos de pobreza a partir de la comparación de sus perfiles cognitivos asociados a la adquisición de la lectura y la escritura con los ...
Diuk, Beatriz Graciela +4 more
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Relación entre habilidades neuropsicológicas y comprensión lectora en Educación Primaria
Cuadernos de Investigación Educativa, 2017 La lectura es un proceso complejo en el que intervienen factores perceptivos, lingüísticos, cognitivos y neuropsicológicos. Algunos factores neuropsicológicos participan en el proceso lector desde su inicio, tales como los movimientos oculares que se realizan en la lectura, la motricidad y la lateralidad.
Carballar, Rocío +2 more
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Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, 2015 El Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) es uno de los trastornos del neurodesarrollo más frecuentes de la infancia, caracterizándose, principalmente, por un fallo en las funciones ejecutivas, lo que provoca dificultades en la ...
Nuria Pérez-Mariño
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La importancia de enseñar estrategias didácticas en la segunda lengua. Propuestas metodológicas para los docentes de segundas lenguas en la enseñanza de estrategias lingüísticas [PDF]
, 2011 Castellà: El objetivo principal de mi proyecto final de master es ilustrar los beneficios de enseñar estrategias lingüísticas para la adquisición de segundas lenguas.
González Torres, Isabel
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FACTORES QUE INFLUYEN EN LA LECTOESCRITURA, EN LA ZONA RURAL
DialécticaEl presente artículo nos permite reflexionar sobre el proceso lecto-escritor que se orienta en la zona rural y que nos acerca a reconocer las limitaciones e intereses del estudiante en el logro de sus metas a nivel del proceso de lectura y escritura que
Nidia Milena Imbachi Martinez +1 more
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Family reading habits in beginning reading: RAN and other processes [PDF]
, 2012 Dada la elevada prevalencia de dificultades de aprendizaje de la lectura en la población infantil, resulta importante indagar cuáles son las variables que pueden favorecer el desarrollo y el aprendizaje de dicha capacidad.
Cano Escribano, María Carmen +4 more
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Interculturalidad desde la lectura en lenguas originarias
Revista del CISEN, 2020 El Perú es un país que se caracteriza por su diversidad sociocultural y lingüística, y porque aún subsisten profundas desigualdades sociales. Frente a esta realidad, desde el ámbito educativo se propone que todos tengan igualdad de oportunidades ...
Julio Quillahuaman Lasteros
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