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Habilidade Semântica de Definição e Quoficiente de Inteligência Não-Verbal em crianças com Baixo Rendimento Escolar

open access: yesDistúrbios da Comunicação
Introdução: A habilidade semântica de definição (HSD) e o QI não-verbal (QI- NV) são habilidades preditoras da aprendizagem e impactam o desempenho escolar. Em crianças com baixo rendimento escolar (BRE), essas habilidades podem variar significativamente devido a fatores como desatenção e hiperatividade.
Shelly Lagus   +3 more
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Juegos verbales para mejorar el desarrollo de las habilidades comunicativas en niños de 4 años de la Institución Educativa Privada Matusita, Huánuco, 2024 [PDF]

open access: yes
En el presente estudio se partió del problema, los estudiantes presentaban deficiencias en las habilidades comunicativas, teniendo dificultades para formular preguntas, expresar ideas con claridad, utilizar un vocabulario adecuado. Por ello se planteó el
Ruiz Mallqui, Gina
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Actividades para consolidar el uso correcto de las formas verbales regulares e irregulares, del español [PDF]

open access: yes, 2014
En la historia de la enseñanza de la lengua materna, la enseñanza y aprendizaje de la gramática ha ocupado diversas posiciones: desde ser un fin en sí mismo hasta obviarse casi totalmente la necesidad de su aprendizaje.
O'farrill Mazorra, Yanetsy de las Mercedes
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Effective communication skills: What engineers need most and least want

open access: yes
Journal of Critical Infrastructure Policy, Volume 5, Issue 1, Page 34-39, Spring/Summer 2024.
Rachelle Beckner
wiley   +1 more source

Predictores de la Comprensión Lectora en Niños y Adolescentes: El papel de la Edad, el Sexo y las Funciones Ejecutivas.

open access: yesCuadernos de Neuropsicología, 2016
Los objetivos del presente estudio fueron (i) analizar los efectos de la edad, el sexo y su interacción sobre la comprensión lectora en población hispanohablante, (ii) analizar la relación entre las habilidades verbales, la atención, las funciones ...
Vanessa Arán-Filippetti   +1 more
doaj  

Autorreportes verbales en voz alta para la identificación de procesos de razonamiento en pruebas estandarizadas / Verbal Self-reporting to Identify Reasoning Processes in Standardized Tests

open access: yesRevista Costarricense de Psicología, 2016
Los estándares actuales, para la evaluación de la calidad psicométrica de las pruebas psicológicas y educativas, estipulan que una de las evidencias requeridas que justifican las inferencias derivadas de la aplicación de un test se refiere a las ...
Armel Brizuela   +3 more
doaj   +1 more source

Desarrollo de juegos verbales en la competencia expresión oral, en estudiantes de Educación Inicial en grupo de inter aprendizaje “Amauta”, Provincia Andahuaylas, 2021 [PDF]

open access: yes, 2023
El propósito de esta investigación fue examinar la relación entre el desarrollo de juegos verbales y la competencia en expresión oral en niños de educación inicial en Andahuaylas. Se utilizó un diseño cuasi experimental cuantitativo que involucró a niños
Aparco Quispe, Rossmery
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Inteligencia y habilidades matemáticas [PDF]

open access: yes, 2003
Se presenta parte de los resultados obtenidos del proyecto de investigación “Taller de habilidades verbales y matemáticas para el desarrollo de la madurez matemática” que se ha implementado para alumnos de primer año de ingeniería en la Unidad ...
Mora, César
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Memoria verbal en niños de 4 a 6 años de edad y su relación con el desarrollo de habilidades escolares = Verbal memory in children 4 to 6 years of age and their relation to the development of academic skills

open access: yesEdupsykhé. Revista de Psicología y Educación, 2012
El estudio de la memoria verbal en lapoblación infantil, desde el punto devista neuropsicológico, resulta de granimportancia en la adquisición de habilidadescognitivas dentro del ámbito escolar.Se analizó la memoria verbal a travésdel Test de Aprendizaje Verbal España-ComplutenseInfantil (TAVECI). Seaplicó a una muestra de 39 niños de 4 a6 años de edad
Salvador Cruz, Judith   +1 more
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