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Forschendes Lernen - didaktische Antwort auf politische Forderungen?

Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2020
In diesem Artikel werden formulierte Erwartungen an Hochschulbildung von Steuerungsinstitutionen (bspw. der EU, der Bundesrepublik Deutschland etc.) den Zielen des Forschenden Lernens gegenübergestellt.
Jennifer Preiß, Eileen Lübcke
doaj   +1 more source

Studierfähigkeitstest Studierfähigkeitstest – das Delta zur Allgemeinen Hochschulreife?

Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2018
Seit 2017 wird am Zentrum für Hochschuldidaktik und Lebenslanges Lernen (ZHL) der Dualen Hochschule Baden-Württemberg (DHBW) der allgemeine Studierfähigkeitstest der Deltaprüfung durchgeführt.
Doris Ternes, Jasmin Fabricius
doaj   +1 more source

Synergie-Effekte und wechselseitige Ergänzung von Hochschuldidaktik und Medizindidaktik

Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2011
Ziel des Beitrags ist es, die Allgemeine Hochschuldidaktik und die Medizindidaktik auf struktureller und inhaltlicher Ebene miteinander zu vergleichen, um daraus Perspektiven für die wechselseitige Ergänzung und die Nutzung von Synergie-Effekten zu ...
Wolfgang Öchsner, Karin Reiber
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Didaktik horizontal & vertikal - Didaktische Konzepte und deren Implikationen für die Hochschulentwicklung

Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2011
Angestossen durch bildungspolitische Reformen wie dem Aufbau eines europäischen Bildungsraums im Bologna-Prozess oder die Einführung von E-Learning in die Hochschule erlebt die Hochschuldidaktik derzeit einen Paradigmenwechsel.
Gudrun Bachmann, Gerhild Tesak
doaj   +1 more source

Hochschuldidaktik im Dialog. Beiträge der Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik (dghd) 2015

, 2017
Der Dialog zwischen allen beteiligten Parteien ist der Schlüssel für eine erfolgreiche Integration hochschuldidaktischer Ansätze und Themen in die Lehr- und Lernkultur der Hochschulen. Unter dieser Überschrift stehen die Beiträge des Tagungsbandes zur 44.

core   +1 more source

Mit ePortfolios selbstgesteuert lernen. Ein Ansatz zur Reflexionsförderung im Rahmen eines hochschulweiten ePortfoliosystems

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2010
Der vorliegende Artikel beschreibt einen Ansatz zur medienbasierten Reflexionsunterstützung Studierender. Ausgehend vom lebenslangen Lernen und dessen individuellen Anforderungen wird zunächst näher auf selbstgesteuertes Lernen und den Stellenwert von ...
Thomas Czerwionka, Sönke Knutzen, Detlev Bieler   +2 more
doaj   +1 more source

[Digital higher education in the first COVID-19 semester. A survey of teachers in public health, medicine and nursing]. [PDF]

Pravent Gesundh, 2023
Marchwacka MA, Kugler J, Schaal T, Tolks D.   +3 more
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Studiengangentwicklung als hochschuldidaktisches Aufgabengebiet. Ein Spannungsfeld von Praxis und Forschung

, 2020
Die Professionalisierung für die komplexer gewordenen Anforderungen der Studiengangentwicklung braucht die Kooperation aller Beteiligten über die tradierten Hochschulsektoren hinweg.
Josef Schrader, Carolin Niethammer, Sabine Schöb   +2 more
core   +1 more source

Editorial: Hochschuldidaktik der wissenschaftlichen Weiterbildung

Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2019
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Eva Cendon, Uwe Elsholz, Anita Mörth
doaj   +1 more source

Ursprünge hinterfragen - Vielfalt ergründen - Praxis einordnen. ReGeneration Hochschullehre

, 2021
Wissen weitergeben, lebendigen Austausch ermöglichen und Reflexion fördern - das sind zentrale Anliegen der Wissenschaft, die auch für die Hochschuldidaktik gelten.

core   +1 more source