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Identidad lectora y crítica literaria: una propuesta de intervención a partir de dinámicas digitales de recomendación

open access: yesAlabe Revista de Investigación sobre Lectura y Escritura, 2023
El presente estudio analiza el grado de permeabilidad que las dinámicas digitales de recomendación literaria tienen entre estudiantes universitarios de primer curso de estudios filológicos y su pertinencia para potenciar la identidad lectora, la lectura por placer y la formación en crítica literaria.
Morales Sánchez, María Isabel   +1 more
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“¿Qué recomiendo leer y por qué?” Preferencias lectoras del profesorado de Educación Infantil y Primaria en formación

open access: yesInvestigaciones Sobre Lectura, 2023
Esta investigación explora las preferencias lectoras de estudiantes de los Grados de Educación Infantil y Primaria, a partir de las obras literarias que consideran que les han marcado y servido para crear su identidad lectora.
Carla Míguez-Álvarez   +2 more
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Autobiografía lectora, oportunidad de ser lo que se es: Una reflexión sobre la formación de mediadores de lectura

open access: yesRevista Electrónica en Educación y Pedagogía, 2023
La investigación narrativa es una herramienta metodológica que invita al sujeto a pensar su devenir histórico en cuanto narración autobiográfica.
Juan Camilo Tobón- Cossio
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De la investigación a la construcción de la identidad lectora del docente: educación poética y didáctica de la literatura.

open access: yesEl Guiniguada, 2021
La poesía constituye una posibilidad de extraordinario potencial para la educación literaria reclamada por diferentes especialistas que sin embargo todavía dista mucho de ser una realidad en los diferentes niveles educativos. Por este motivo, los autores se preguntan sobre la situación de la investigación en torno a la poesía en la didáctica de la ...
Noelia Ibarra-Rius, Josep Ballester-Roca
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¿Qué leen los futuros maestros y maestras? Un estudio del docente como sujeto lector a través de los títulos de libros que evocan

open access: yesOcnos, 2014
Existe cada vez más evidencia empírica sobre el hecho de que formar lectores requiere docentes lectores. Por un lado, la relación personal que los docentes mantienen con la lectura influye en el tipo de prácticas de educación lectora que ofrecen en su ...
Cristina Granado, María Puig
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“Aunque lea poco, yo sé que soy listo”. Estudio de caso sobre un adolescente que no lee literatura

open access: yesOcnos, 2009
Exploramos con un estudio de caso la lectura como práctica social en la vida de un adolescente que acaba de abandonar los estudios en 1º de Bachillerato.
Cristina Aliagas   +2 more
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"Entienda el que lee" (Mc 13, 14) Comunidades lectoras en los inicios del cristianismo

open access: yesCauriensia, 2022
Tomando como referencia los estudios de William Johnson sobre la sociología de la lectura en la antigüedad, este estudio se propone reconstruir en sus líneas generales cómo se leyeron los evangelios en el periodo que va desde la composición del primero ...
Santiago Guijarro Oporto
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Instagramers Z: bildung virtual, identidades lectoras y literacidad crítica en Lola Vendetta de Raquel Riba Rossy

open access: yesCultura, Lenguaje y Representación, 2023
Instagram, red social de la imagen por antonomasia, encabeza la nómina de usuarios enmarcados en la Generación Z. Para los nacidos entre 1995 y 2012 esta plataforma representa el pragmatismo del autoconcepto: el espejo en el que reconocerse para darse a conocer en el contexto digital.
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Educación interactiva: estrategia pedagógica para resignificar la identidad cultural y comprensión lectora de leyendas Riobambeñas

open access: yesCiencia Digital, 2020
El desarrollo de las tecnologías de la comunicación, sitúan a la educación en un proceso de transformación que requiere otras formas de lenguaje, los procesos educativos están expuestos a nuevos retos, demandan el uso de recursos que propicien espacios participativos e interactivos; este artículo estudia elementos que integran las leyendas del proyecto
Miriam Elizabeth Erazo Rodríguez   +3 more
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Comprensión lectora en los estudiantes de séptimo grado mediante la literatura afrocolombiana

open access: yesRevista UNIMAR, 2023
La comprensión lectora es entender lo que se lee, involucra la capacidad para extraer la información explícita e implícita del texto; es una habilidad para ordenar las ideas y constituir relaciones dentro de lo escrito.
Lohorquis Esther Cuello Cuello   +2 more
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