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Medidas de capacidad volumétrica no convencionales : aportes a la Educación Primaria [PDF]

open access: yes, 2017
En este estudio evaluamos el diseño y la aplicación de una propuesta para la enseñanza de patrones de medida no convencionales de la magnitud capacidad volumétrica, entendida como el volumen interior de un recipiente, dirigida a estudiantes de quinto
Blanco, Hilbert
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Internet resources to support understanding of conditional probability [PDF]

open access: yes, 2012
En la actualidad encontramos innumerables recursos didácticos en Internet, pero su utilidad potencial dependerá de los conocimientos que facilitan y el modo de uso por parte del profesor.
Contreras, José M.   +3 more
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Conocimiento didáctico-matemático del maestro que enseña matemáticas [PDF]

open access: yes, 2013
Este taller discute sobre los conocimientos que debe tener un maestro o maestra que enseña matemáticas para asumir su labor. Se discuten los modelos del conocimiento del maestro propuestos por Shulman, Ball y Godino, para analizar las diversas ...
Cisneros, José Wilde   +1 more
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El uso de objetos de aprendizaje multimodal y juegos interactivos en el aprendizaje de verbos modales en inglés

open access: yesRECIE Revista Electrónica Científica de Investigación Educativa, 2020
Este documento muestra los resultados de un estudio realizado en la Escuela de Bachilleres de la Universidad Autónoma de Querétaro (EBA-UAQ). El objetivo principal fue evaluar la idoneidad de implementar una estrategia didáctica conformada por objetos ...
Cecilia Cota Martínez   +2 more
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Una perspectiva competencial sobre la formación inicial de profesores de secundaria de matemáticas [PDF]

open access: yes, 2012
En este trabajo se presenta primero una propuesta de competencias profesionales en matemáticas y su didáctica en la formación inicial de profesores de secundaria.
Ferreres, Susana   +5 more
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Articulando conocimientos y competencias del profesor de matemáticas: el modelo CCDM [PDF]

open access: yes, 2016
En esta comunicación describimos un modelo teórico que articula las nociones de competencia de análisis didáctico y conocimiento didáctico-matemático del profesor de matemáticas.
Batanero, Carmen   +3 more
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Construcción del significado de las fracciones algebraicas y sus operaciones a partir de las fracciones aritméticas [PDF]

open access: yes, 2011
Este artículo presenta el diseño, gestión y resultados de un proyecto de investigación de aula para estudiantes de grado noveno, orientado a corregir errores y fortalecer el aprendizaje de las fracciones algebraicas y sus operaciones.
González, Aura Liliana
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Dimensiones afectiva y ecológica del conocimiento didáctico-matemático del maestro [PDF]

open access: yes, 2013
Esta comunicación aborda el conocimiento didáctico-matemático del maestro en formación que realiza su práctica pedagógica; se asume el concepto de Idoneidad Didáctica (Godino, Contreras & Font, 2006; Godino, Bencomo, Font & Wilhelmi, 2006) propuesto por ...
Castro, Walter F., Velásquez, Hilduara
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La Segunda Ley de la Termodinámica y el concepto de Entropía en estudiantes universitarios. Simulaciones como puentes cognitivos entre los modelos espontáneos y los científicos

open access: yesRevista de Enseñanza de la Física, 2015
Tesis de MaestríaDirectora: Dra. Graciela UtgesUniversidad Tecnológica Nacional- Facultad Regional Rosario- Maestría en Docencia UniversitariaFecha de defensa: 28 de abril de ...
Juan Farina
doaj  

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