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Competencia reflexiva en formadores del profesorado de matemática

open access: yesMagis: Revista Internacional de Investigación en Educación, 2020
El artículo presenta un estudio sobre el desarrollo de la competencia reflexiva en formadores del profesorado de matemática en etapa inicial. El objetivo es describir el ciclo formativo con el que se desarrolló esta competencia en una formadora. Se trata
María José Seckel, Vicenç Font
doaj   +1 more source

Componentes e indicadores de idoneidad de programas de formación de profesores en didáctica de las matemáticas

open access: yes, 2013
El diseño y evaluación de planes de formación de futuros profesores de matemáticas requiere elaborar modelos de referencia sobre las características deseables en dichos programas formativos.
Godino, Juan D.   +6 more
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Criterios emergentes y asociados a la idoneidad didáctica para la enseñanza del perímetro por futuros profesores de matemáticas

open access: yes, 2023
RESUMEN: Este estudio indaga sobre la planificación de una clase con el objetivo de identificar criterios didácticos que los futuros profesores de matemáticas utilizan para valorar la idoneidad didáctica en la gestión de un proceso de estudio al ...
Barboza, Juan   +1 more
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Pauta para reflexionar sobre la enseñanza de las funciones y mejorar su docencia

open access: yesAlteridad : Revista de Educación, 2023
El profesorado debe tener la competencia de reflexionar sobre su propia práctica. El enfoque ontosemiótico ofrece como herramienta para este propósito los “Criterios de Idoneidad Didáctica”.
Neus Inglada Rodríguez   +2 more
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Idoneidad didáctica de videos educativos para la enseñanza de fracciones en el nivel primario [PDF]

open access: yes, 2023
Este estudio se centra en valorar la idoneidad didáctica de una serie de videos educativos de matemáticas de fracciones relacionados a las nociones parte-todo y razón, dirigidos al nivel primario.
Tejero Green, Jorge Luis Hernán
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Significados parciales del teorema de Pitágoras usados por docentes en la creación de tareas en el marco de un programa de formación continua

open access: yesUniciencia, 2023
[Objetivo] El objetivo de este artículo es presentar resultados de una investigación sobre la enseñanza y el aprendizaje del criterio “implementar una muestra representativa de la complejidad del objeto matemático que se quiere enseñar”, implementado con
Eulalia Calle   +2 more
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Idoneidad didáctica de juegos de mesa como recurso para el aprendizaje de las Matemáticas. [PDF]

open access: yes, 2020
En este trabajo, se ofrecen diversas definiciones de lo que refiere el término juego; puesto que es prácticamente imposible tratar de dar una única concepción del mismo.También encontramos los Juegos Educativos Matemáticos, que son un recurso favorecedor
Manero García, Víctor   +1 more
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Idoneidad didáctica de textos escolares para enseñar matemáticas en escuelas rurales

open access: yes, 2023
RESUMEN: El documento explora la pertinencia de textos escolares utilizados por profesores en escuelas rurales colombianas, los cuales pueden carecer de programas de formación inicial en educación rural o en educación matemática, y habitualmente trabajan
Cuartas Carmona, Juan Sebastián   +1 more
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Prácticas de enseñanza en matemáticas en el primer año de bachillerato: un análisis con base a la idoneidad didáctica [PDF]

open access: yes, 2020
Se presenta una investigación de corte cualitativo en la que se analizan las prácticas de enseñanza de la población de docentes que imparten Matemáticas durante el primer año de Educación Media Superior.
Kong Toledo, Ana Gabriela
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Criterios de idoneidad didáctica para el estudio de la proporcionalidad en educación primaria y secundaria [PDF]

open access: yes, 2017
En este trabajo se realiza una síntesis de conocimientos didáctico-matemáticos sobre el estudio de la proporcionalidad en educación primaria y secundaria.
Godino, Juan D.   +2 more
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