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Competencias y conocimientos didácticos del profesor de matemáticas según el EOS [PDF]

open access: yes, 2016
En este póster se realiza una representación diagramática del modelo de “Competencias y Conocimientos Didácticos del profesor de Matemáticas” (CCDM), desarrollado en el marco del Enfoque Ontosemiótico (EOS) del conocimiento y la instrucción matemáticos ...
Giacomone, Belén, Godino, Juan D.
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Criterios de idoneidad epistémica para el estudio de la geometría espacial en educación primaria [PDF]

open access: yes, 2017
Este trabajo es parte de una investigación en curso y en él se identifican diversos conocimientos didáctico-matemáticos sobre los procesos de estudio de la geometría espacial en los primeros niveles educativos.
Cruz, Andrea   +2 more
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Evaluación del conocimiento de la estadística y los estudiantes en futuros profesores [PDF]

open access: yes, 2012
En este trabajo se evalúa el conocimiento de la estadística y los estudiantes, que una muestra de 108 futuros profesores de educación Primaria, ponen en juego al analizar la idoneidad cognitiva y afectiva de una unidad didáctica sobre estadística basada ...
Arteaga, Pedro   +3 more
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Pauta para reflexionar sobre la enseñanza de las funciones y mejorar su docencia

open access: yesAlteridad : Revista de Educación, 2023
El profesorado debe tener la competencia de reflexionar sobre su propia práctica. El enfoque ontosemiótico ofrece como herramienta para este propósito los “Criterios de Idoneidad Didáctica”.
Neus Inglada Rodríguez   +2 more
doaj   +1 more source

Análisis de un proceso de estudio sobre la elipse mediante los criterios de idoneidad didáctica [PDF]

open access: yes, 2009
En este trabajo se propone analizar un proceso de estudio sobre la elipse, mediante los criterios de idoneidad didáctica en un curso de segundo año de Educación Diversificada y Profesional, el cual se fundamenta bajo el enfoque ontosemiótico de la ...
Arrieche, Mario José, Pérez, Yaritza
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Significados parciales del teorema de Pitágoras usados por docentes en la creación de tareas en el marco de un programa de formación continua

open access: yesUniciencia, 2023
[Objetivo] El objetivo de este artículo es presentar resultados de una investigación sobre la enseñanza y el aprendizaje del criterio “implementar una muestra representativa de la complejidad del objeto matemático que se quiere enseñar”, implementado con
Eulalia Calle   +2 more
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Estudio sobre los gráficos estadísticos en libros de texto digitales de educación primaria española [PDF]

open access: yes, 2016
En este trabajo se describen los resultados de un estudio sobre los gráficos estadísticos en una serie de libros de texto digitales para la Educación Primaria en Andalucía.
Díaz-Levicoy, Danilo   +3 more
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Análisis de un proceso de estudio sobre el objeto matemático función mediante los criterios de idoneidad didáctica [PDF]

open access: yes, 2012
El presente trabajo se encuentra inserto en la línea de investigación “Perspectivas del enfoque semiótico antropológico para la didáctica de la matemática” (Arrieche, 2003).
Arrieche, Mario José, Peña, Ana
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Evaluación sobre conocimientos didácticos e investigativos de futuros profesores de matemáticas de la Universidad de Sucre [PDF]

open access: yes, 2015
Se reporta el análisis de la idoneidad didáctica de 90 estudiantes del programa Licenciatura en Matemáticas de la Universidad de Sucre, al analizar un cuestionario y las respuestas dadas a éste por estudiantes de la media académica, al hacer ...
Amaya, Tulio
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Idoneidad didáctica de la práctica de maestros en formación inicial en un contexto urbano de conflicto social violento

open access: yesRevista Latinoamericana de Etnomatemática, 2014
El artículo informa sobre la idoneidad didáctica de algunas facetas del conocimiento didáctico-matemático del maestro en formación inicial, quien enseña matemáticas durante la Práctica Pedagógica en una institución escolar ubicada en un contexto ...
Walter Fernando Castro Gordillo   +1 more
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