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Criterios de idoneidad epistémica sobre el área en el currículo chileno de Educación Primaria

Tangram
El presente artículo tiene por objetivo identificar indicadores de idoneidad epistémica vinculados a la noción de área en las directrices curriculares de Educación Primaria de Chile.
Caviedes Barrera, Jocelyn Díaz Pallauta
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Estrategias para la enseñanza de la educación física en búsqueda de la calidad educativa

Revista Científica de FAREM-Estelí, 2020
Este artículo propone estrategias de enseñanza de la Educación Física en instituciones de Básica Primaria del departamento del Atlántico, Colombia en aras de propiciar calidad educativa.
Antonio Campo Peña, Eusebio Campo Peña, José Coba Vides, Alvaro Acevedo-Merlano   +3 more
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Evaluando el grado de idoneidad didáctico matemático en maestros: un estudio de caso

REDIMAT, 2023
En este trabajo se evalúa el impacto del Diplomado Estrategias Didácticas de la Enseñanza de la Matemática (EDEM) utilizando como herramienta de apoyo a los Criterios de Idoneidad Didáctica (CID) que permiten valorar la práctica educativa a tres maestras
Orlando Enrique García Marimón
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Guía de valoración de la idoneidad didáctica de procesos de estudio de la diferencial

Uniciencia
[Objetivo] En este artículo se describe el proceso de elaboración de una Guía de valoración de la idoneidad didáctica de un proceso de estudio del concepto de diferencial de una función. El objetivo que se persigue es proponer un instrumento que promueva,
Manuel Alejandro Verón, Belén Giacomone, Luis Roberto Pino-Fan   +2 more
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Desarrollando la competencia de reflexión didáctico-matemática en un curso de posgrado mediante la discusión de la idoneidad didáctica de una experiencia de enseñanza

REDIMAT, 2018
En este artículo se describe el diseño, implementación y evaluación de una intervención formativa en un curso virtual de posgrado de Didáctica de la Matemática orientado al desarrollo profesional de investigadores y profesores. El objetivo del diseño es
Pablo Beltrán-Pellicer, Belén Giacomone   +1 more
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Competencia reflexiva en formadores del profesorado de matemática

Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación, 2020
El artículo presenta un estudio sobre el desarrollo de la competencia reflexiva en formadores del profesorado de matemática en etapa inicial. El objetivo es describir el ciclo formativo con el que se desarrolló esta competencia en una formadora. Se trata
María José Seckel, Vicenç Font
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Idoneidad didáctica en educación infantil: matemáticas con robots Blue-Bot

Edmetic: Revista de Educación Mediática y TIC, 2019
El objetivo de este trabajo es valorar la idoneidad didáctica de un proceso de enseñanza y aprendizaje de orientación espacial con el robot Blue-Bot. Primero, se contextualiza la experiencia innovadora implementada con niños de 5 y 6 años de un centro ...
Maria Ricart Aranda, Assumpta Estrada Roca, Maria Margalef Martí   +2 more
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Idoneidad didáctica de la práctica de maestros en formación inicial en un contexto urbano de conflicto social violento

Revista Latinoamericana de Etnomatemática, 2014
El artículo informa sobre la idoneidad didáctica de algunas facetas del conocimiento didáctico-matemático del maestro en formación inicial, quien enseña matemáticas durante la Práctica Pedagógica en una institución escolar ubicada en un contexto ...
Walter Fernando Castro Gordillo, Hilduara Velásquez Echavarría   +1 more
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Idoneidad didáctica de centros de aprendizaje sobre estructura aditiva en el libro Prest Matemáticas grado tercero en la educación primaria en Colombia

Plumilla Educativa
El presente articulo deviene de un trabajo de investigación orientada al análisis de idoneidad didáctica de los centros de aprendizaje relacionados con la estructura aditiva en el libro Prest Matemáticas para grado tercero del Ministerio de Educación de ...
Wendy Yolanny Arrieta Padilla, Liliana Moreno Mercado   +1 more
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Análisis realizado por Profesores en Formación en un Entorno Tecnológico Emergente en Educación Matemática

REDIMAT
El objetivo de esta investigación es describir la forma en que una profesora de matemática en formación analiza lo que ocurre en una clase de matemáticas virtual videograbada en un entorno emergente.
Yuri Morales-López, Vicenç Font
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