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‹Big Data› aus der Perspektive von Informatischer Bildung und Medienpädagogik
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2020 Mit der Verbreitung und scheinbaren ‹Allgegenwart› von IuK-Technologien in vielen gesellschaftlichen Bereichen geht das Erzeugen von grossen Datenmengen einher.
Johannes Magenheim
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Editorial 02/2024: Ästhetische Medienbildung
MedienimpulseDie Digitalisierung ist in der Bildung angekommen. Sowohl als eigenes Fach „Digitale Grundbildung“, als auch als fächerübergreifende Kompetenz „Medienbildung“ ist sie im formellen Bildungssystem unserer Kinder und Jugendlichen verankert. Digitale (Grund-
Alessandro Barberi +2 more
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MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2016 Bisher liegen kaum empirische Studien vor, die das Verhältnis zwischen Medienbildung und informatischer Bildung untersuchen. Auf der Datengrundlage der Schulleistungsstudie ICILS 2013 (International Computer and Information Literacy Study), die erstmals ...
Birgit Eickelmann, Kerstin Drossel
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Das Prinzip des verstärkenden Lernens im Rollenspiel erkunden
Informatische Bildung in Schulen, 2023 In diesem Beitrag beschreiben wir ein Rollenspiel, das im Unterricht bereits ab der Sekundarstufe 1 mit der gesamten Klasse durchgeführt werden kann und das Prinzip des verstärkenden Lernens im Themenbereich „maschinelles Lernen“ erfahrbar macht.
Kerstin Strecker
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MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der MedienbildungBildung muss angesichts der tiefgreifenden gesellschaftlichen Einschreibung von KI-Systemen verändert werden. Diese Veränderungen fassen wir unter dem Begriff KI-Bildung und beschreiben sie im Folgenden in sechs Thesen.
Marc Berges +6 more
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KI in der Kiste: Unterrichtsaktivitäten aus einem Lernlabor zum Thema Künstliche Intelligenz
Informatische Bildung in Schulen, 2023 Der Beitrag präsentiert eine Sammlung von Unterrichtsaktivitäten, die im Rahmen der Entwicklung eines Lernlabors zum Thema Künstliche Intelligenz (KI) entstanden sind.
Annabel Lindner +3 more
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Sozialisation in mediatisierten Lebenswelten
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der MedienbildungIn diesem Beitrag wird der Frage nach den Rahmenbedingungen und dem Handeln im Feld der Medien- und informatischen Bildung mit Kindern im mittleren Kindesalter nachgegangen.
Mareike Thumel
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Unterstützende Werkzeuge zum Einstieg in die Algorithmik (Ozobots, Calliope Mini, Arduino)
Informatische Bildung in Schulen, 2023 In diesem Artikel werden Einsatzmöglichkeiten verschiedener Werkzeuge im Informatikunterricht der Sekundarstufe für den Themenbereich Algorithmik bzw. Einstieg ins Programmieren vorgestellt.
Ulrich Kiesmüller
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Informatische Modellbildung als Dimension einer künstlerisch-technisch konzipierten Medienbildung
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2017 Heute sind nicht nur diverse gestaltungsbezogene Disziplinen gefragt, sich aktiv mit der Digitalisierung von Information und ihren Potentialen und Nebenwirkungen für Bildungsprozesse auseinander zu setzen.
Daniela Reimann
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„Satellitenlabore“ – ein Projekt zur Förderung informatischer Bildung an weiterführenden Schulen
Informatik Spektrum, 2022 ZusammenfassungDas vorliegende Forschungsvorhaben beschäftigt sich mit dem Projekt „Satellitenlabore“ zur Unterstützung und Förderung informatischer Bildung an weiterführenden Schulen als ganzheitlichen Ansatz, welches die unterschiedlichen Akteure (Schulen, außerschulische Einrichtungen und Unternehmen) stärker verknüpfen soll.
Tillmann, Jonas, Wegner, Claas
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