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Understanding the impact of teaching systemic functional grammar in initial English language teacher education

International Journal of Applied Linguistics, Volume 31, Issue 3, Page 492-507, November 2021., 2021
Abstract The role of systemic functional grammar (SFG) is usually investigated in postgraduate courses and in‐service programmes with experienced teachers. In contrast, this study examines the impact of SFG on student‐teachers’ professional development in a pre‐service second language teacher education programme in Argentina. Framed in teacher research
Darío Luis Banegas
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Profesor y portafolio en la consolidación de una cultura de la evaluación-como-aprendizaje

Colombian Applied Linguistics Journal, 2021
En este artículo se discuten los resultados de un estudio de caso en el que se exploraron los retos generados por la implementación de un portafolio evaluativo en el programa de inglés de una universidad pública colombiana.
Edgar Picón-Jácome
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HT 3 Poesía

Revista Académica Arjé, 2018
Eric Herrera Molina Master Profesor de Inglés Inglés como Lengua Extranjera (ILE) eherrera@utn.ac ...
Eric Herrera Molina
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Sobre escrituras académicas divergentes. Literatura y transposición audiovisual

Ñawi: Arte, Diseño y Comunicación, 2023
Este estudio explora la escritura académica divergente en relación con las disciplinas literarias y de la imagen. Lo hará en el ámbito de la lectura y respuesta a material narrativo en el contexto de la clase de literatura en inglés como lengua ...
Valeria Engert +2 more
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La lingüística aplicada y la enseñanza del inglés como lengua extranjera: su encuentro en los proyectos pedagógicos

Enunciación, 2000
La Ley General de Educación (115 de 1994) establece en su artículo 21, "la adquisición de elementos de conversación y de lectura, al menos en una lengua extranjera" como uno de los objetivos específicos de la educación básica primaria y, debido a que el
Jannette Sánchez Naranjo
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Descolonizando la historia oral: una conversación

, 2021
History, Volume 106, Issue 370, Page E1-E17, March 2021.
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Relación entre los videojuegos y las aplicaciones y la adquisición de vocabulario en inglés como lengua extranjera

Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, 2022
Este artículo explora la relación que existe entre el uso de videojuegos y la adquisición de vocabulario en inglés como lengua extranjera. Para ello se aplica un punto de vista educativo, analizando las posibles conexiones entre el mundo de los ...
Lucía Gómez García, Mariano Urraco Solanilla +1 more
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Perfil estudiantil y producción lingüística en inglés: Rol de género, antecedentes educativos y consumo de medios visuales

Revista Andina de Educación
El presente estudio tiene como objetivo identificar cómo el perfil de género, la edad, los antecedentes de educación privada, el lapso sin estudiar inglés y el consumo de audiovisuales influye en la producción del inglés como lengua extranjera.
María Isabel Espinoza-Hidrobo +2 more
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Dificultades que presentan los aprendices de Inglés como Lengua Extranjera en la pronunciación de los sonidos vocálicos /ɪ/, /ʌ/, /ʊ/, /ə/

Revista Andina de Educación, 2019
El propósito de este estudio es determinar las dificultades que presentan los aprendices de Inglés como Lengua Extranjera al pronunciar los sonidos vocálicos /ɪ/, /ʌ/, /ʊ/, /ə/. Este análisis se lo hace al contrastar 1700 vocalizaciones de una muestra de
María Patricia Rodríguez Ludeña
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Comunicación intercultural desde la pedagogía sexi

Revista Académica Arjé, 2018
Sandra Argüello Borbón Máster Docente Inglés como Lengua Extranjera Universidad Técnica Nacional sarguello@utn.ac ...
Sandra Argüello Borbón
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inglés
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