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Revista Andina de Educación, 2019 El propósito de este estudio es determinar las dificultades que presentan los aprendices de Inglés como Lengua Extranjera al pronunciar los sonidos vocálicos /ɪ/, /ʌ/, /ʊ/, /ə/. Este análisis se lo hace al contrastar 1700 vocalizaciones de una muestra de
María Patricia Rodríguez Ludeña
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La didáctica de la lengua inglesa dentro de la formación docente del profesorado de nivel básico
Universita Ciencia, 2016 Hablar de la lengua inglesa dentro de la formación docente en el nivel básico, primaria y preescolar, significa primero que nada que se reconoce actualmente en el mundo globalizado, la necesidad de adquirir una segunda lengua, con la finalidad de volver
Alma Alejandra Varela García
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The demographic landscape of Spanish language teaching research: A cross‐national study
The Modern Language Journal, Volume 109, Issue 4, Page 887-914, Winter 2025.Abstract Engagement with research has long been recognized as a key driver of improved language teaching practices and teachers’ professional growth. Yet, language teaching practitioners often remain distanced from research activities, thus perpetuating a well‐documented gap between research and practice.
Javier Muñoz‐Basols +2 more
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The vocabulary of food in EFL learners' compositions [PDF]
, 2009 El vocabulario es esencial en el éxito del aprendizaje de una lengua extranjera como demuestran un gran número de estudios. Asimismo, en sociolingüística se ha reconocido la importancia de la comida en la cultura y la lengua.
Jiménez Catalán, Rosa María +1 more
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Implementando la instrucción diferenciada en el aula de clase de idioma extranjero
Innova Research Journal, 2018 En la actualidad la enseñanza del inglés se hace cada vez más necesaria, sin embargo, el docente se enfrenta a grupos heterogéneos en sus clases, con diferentes niveles de conocimiento en inglés, lo que ocasiona la necesidad de aplicar metodologías ...
Heidi Marlen Marriott Toledo +1 more
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The effect of CLIL on productive thematic vocabulary
International Journal of Applied Linguistics, Volume 34, Issue 2, Page 518-532, May 2024.Abstract In recent years, content and language integrated learning (CLIL) has become increasingly popular throughout Spain. One suggested benefit of this approach is that it increases students’ exposure to the language and facilitates their acquisition of subject‐specific vocabulary (SSV).
Leah Geoghegan
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, 2014 El número 3 de la Revista Internacional de Lenguas Extranjeras (RILE) presenta estudios centrados en los ámbitos de Español como Lengua Extranjera y de Inglés como Lengua Extranjera, trabajos en los que, como se indica a continuación de manera ...
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Revista Multi-Ensayos, 2023 El aprendizaje de una lengua extranjera puede ser una experiencia compleja y frustrante para quienes inician este proceso de aprendizaje. En este sentido, algunas teorías de adquisición del lenguaje, como el input comprensible de Stephen Krashen brindan
Mario Yorhandy Bellorin Torrez +1 more
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Literacy, Volume 58, Issue 1, Page 120-134, January 2024.Abstract Developments in technology have led to a rethinking of teaching delivery: instructors have found in digital devices an important way to attract students' attention. One of the many applications this technology could potentially have would be to encourage young learners to read through new multimedia products such as Web 2.0. In this article, I
Betlem Soler Pardo
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Enseñanza de Inglés en Educación Primaria a través del cine: el caso de Harry Potter [PDF]
, 2019 Este Trabajo de Fin de Grado se fundamenta en la unión del cine con la enseñanza de Inglés para el alumnado de Educación Primaria y su objetivo principal es estudiar el vínculo existente.
Herrero Garcimartín, Paula
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