Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, 2019 En las últimas décadas la integración de prácticas progresivas se ha convertido en una tendencia mundial en la formación inicial de profesores de inglés como lengua extranjera.
Malba Barahona, Ximena Ibaceta
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Metaphor and ESP: metaphor as a useful device for teaching L2 Business English learners [PDF]
, 2005 La metáfora, como fenómeno omnipresente en el pensamiento y lenguaje cotidianos, constituye un aspecto central tanto para profesores como para estudiantes del Inglés Profesional y Académico (IPA) en una segunda lengua.
Marisol Velasco Sacristán
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Teaching vocabulary through flashcards to preschoolers [PDF]
, 2016 La enseñanza de vocabulario a niños de preescolar es un tema muy importante para la segunda y la lengua extranjera. El propósito de este proyecto era analizar el efecto de flashcards para enseñar vocabulario a niños de preescolar que aprenden Inglés como
Giraldo Tamayo, Kevin +2 more
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Raising awareness of pragmatics in the EFL classroom: a proposal [PDF]
, 2006 The present article deals with some potential applications deriving from introducing reflection on contrastive pragmatics in EFL teaching. Specifically, it focuses on an area of politeness theory that tends to be problematic for Catalan learners of ...
Baiget Bonany, Ester +1 more
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El Desarrollo de Competencias: ¿La Nueva Opción para un Aprendizaje Efectivo y Afectivo del Inglés?
Profile: Issues in Teachers' Professional Development, 2000 Un factor que afecta la adquisición de una lengua extranjera es sin duda el contexto social en el cual la lengua se aprende. ¿Ha estudiado otra lengua o conoce a alguien que lo haya hecho? ¿Cómo la aprendió? ¿Qué tanto aprendió? ¿Habla Inglés?
Martínez D. Gladys
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Nuevos enfoques teóricos en lingüística aplicada: el estudio de la motivación en el aprendizaje de ELE en Grecia [PDF]
, 2014 El estudio de las variables individuales es una de las líneas de investigación principales en el ámbito de adquisición de segundas lenguas (ASL, en adelante).
Rodríguez-Lifante, Alberto
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Componente cultural, libros de texto y enseñanza del inglés como lengua extranjera
Forma y Función, 2009 El objetivo principal de este análisis es explorar, contrastar y comparar los conceptos explícitos e implícitos y las teorías acerca de la cultura que tienen aplicaciones prácticas en los textos escolares para enseñanza del inglés.
Martha Elizabeth Varón Páez
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Las rimas tradicionales inglesas y la enseñanza del ritmo del inglés oral en Primaria. [PDF]
Este trabajo pretende estudiar la utilidad de las rimas infantiles en la clase de inglés, para despenar en los profesores de inglés como lengua extranjera en Primana la necesidad de enseñar el ritmo en sus clases como medio para mejorar las destrezas ...
Sanz González, Félix
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Identidades culturales y de género y la enseñanza de lenguas extranjeras [PDF]
, 2015 En la actualidad, las identidades culturales y de género constituyen aspectos ineludibles a la hora de pensar la educación en general y la enseñanza de lenguas extranjeras en particular.
Spoturno, María Laura
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Skype™ conference calls for foreign languages: call me on Skype™ whenever you want to practice your target language [PDF]
, 2013 117 Páginas.Este trabajo presenta los resultados de una investigación sobre la enseñanza y el aprendizaje de Inglés, utilizando herramientas de comunicación mediadas a través del computador, particularmente las llamadas de conferencia de Skype™.
Romaña Correa, Yeferson
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