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Perfil estudiantil y producción lingüística en inglés: Rol de género, antecedentes educativos y consumo de medios visuales

open access: yesRevista Andina de Educación
El presente estudio tiene como objetivo identificar cómo el perfil de género, la edad, los antecedentes de educación privada, el lapso sin estudiar inglés y el consumo de audiovisuales influye en la producción del inglés como lengua extranjera.
María Isabel Espinoza-Hidrobo   +2 more
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Tudor England and Stewart Scotland Through Spanish Eyes: A Complete Transcription and Translation of Pedro de Ayala's Letter of 1498 to King Ferdinand of Aragon and Queen Isabella of Castile

open access: yesRenaissance Studies, Volume 40, Issue 4, Page 635-689, September 2026.
Abstract Pedro de Ayala served as a diplomat for King Ferdinand II of Aragon and Queen Isabella I of Castile at the courts of Henry VII, King of England, and James IV, King of Scots. In July 1498, he wrote a letter, partly in cipher, to report to his king and queen on such matters as Spain's interests in international diplomacy; the characters and ...
Adrian William Jaime   +2 more
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Morfosintaxis del español de hablantes de herencia angloparlantes en Castilla y León

open access: yesEstudios de Lingüística
El español como lengua de herencia en Estados Unidos y su interacción con el inglés ha sido ampliamente estudiado desde hace décadas. En dicho contexto, la lengua familiar es el español, que se ve influida por la lengua mayoritaria, el inglés.
Juan Pablo Orejudo González
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La didáctica de la lengua inglesa dentro de la formación docente del profesorado de nivel básico

open access: yesUniversita Ciencia, 2016
Hablar de la lengua inglesa dentro de la formación docente en el nivel básico, primaria y preescolar, significa primero que nada que se reconoce actualmente en el mundo globalizado, la necesidad de adquirir una segunda lengua, con la finalidad de volver
Alma Alejandra Varela García
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Bridging the Gap Between L1 and L2: Enhanced Emotional Vocabulary Through Elaborative Processing in Spanish‐Speaking English Language Learners

open access: yesInternational Journal of Applied Linguistics, Volume 36, Issue 3, Page 2218-2229, August 2026.
ABSTRACT Foreign languages are often learnt in formal and disembodied environments which may limit the emotional resonance of their vocabulary and their pragmatic usage in real‐life communication. In a context of English as a foreign language (EFL), this study examines whether elaborative processing as a teaching strategy leads to changes in the ...
María Jesús Sánchez   +3 more
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Estudio de la competencia de comunicación escrita en la lengua materna (Español) adquirida por estudiantes de 4to y 8vo grados de un colegio con programa de inmersión en idioma inglés

open access: yesCiencia y Sociedad, 1998
Este trabajo de investigación tiene como objetivo principal describir el nivel de la competencia comunicativa escrita de los estudiantes de 4to. y 8vo. grados cuya lengua materna es el español pero participan en un programa de inmersión en inglés Es un ...
Maribel Carballo, Olga Espinal
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Vulgar Minimisers in English and Spanish1

open access: yesTransactions of the Philological Society, Volume 124, Issue 2, Page 291-313, July 2026.
Abstract In this paper, we investigated whether vulgar minimisers form a natural class in English and Spanish by evaluating (i) their similarities and differences with respect to non‐vulgar minimisers and (ii) whether vulgar minimisers are inherently negative in these languages.
Ángel L. Jiménez‐Fernández   +1 more
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Do you speak english?

open access: yesUniversita Ciencia, 2015
El presente trabajo es un avance de la tesis doctoral en educación titulada “Factores que inciden en la adquisición del inglés como segunda lengua”. De forma breve, se plantean todos los problemas que afectan el aprendizaje del inglés en México. Desde la
Lorena Rivera Galán
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Exploring Acoustic Overlap in Second Language Vowel Productions

open access: yesInternational Journal of Applied Linguistics, Volume 36, Issue 2, Page 1293-1304, May 2026.
ABSTRACT This study examines the alignment of vowel categories between second language (L2) learners and first language (L1) speakers of the target language, as well as potential overlaps between adjacent vowels in terms of formant frequencies and duration.
Georgios P. Georgiou, Elena Savva
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Lengua B(II) Inglés: Textos y documentos

open access: yes, 2014
Textos y materiales para la docencia de la asignatura Lengua B(II ...
Calvo-Ferrer, José Ramón
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