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Multimodalidade e jogos digitais como recursos motivadores para aprendizagem de língua inglesa no ensino médio

Praxis & Saber, 2022
Esta pesquisa investiga como as práticas pedagógicas que envolvem a multimodalidade e os jogos digitais motivam a aprendizagem do inglês como língua adicional no contexto do ensino médio.
Vanessa Lauermann, Paulo Santos, Débora Barbosa   +2 more
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Jogos teatrais no ensino-aprendizagem de inglês como língua adicional: investigando caminhos [PDF]

, 2022
O presente trabalho de conclusão de curso se propõe a discutir como o brincar (VYGOTSKY, 1991) pode ser parte integrante de práticas pedagógicas para o desenvolvimento em língua inglesa.
Melo, Iris Mariano de
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ILA - ILF - ILE - ILG: quem dá conta?

Revista Brasileira de Linguística Aplicada
Este texto discute pressupostos e implicações dos termos língua franca, internacional, global, estrangeira e adicional relacionados ao inglês. Abordados a partir da práxis pedagógica do ensino-aprendizagem em escolas públicas no Brasil (GIMENEZ, CALVO ...
Clarissa Menezes Jordão
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Envolvimento público no Registro Brasileiro de Paralisia Cerebral: um estudo exploratório, sequencial, de métodos mistos

Developmental Medicine &Child Neurology, EarlyView.
Resumo Objetivo Descrever a implementação da estratégia de envolvimento do público baseada nas normas do Reino Unido para o envolvimento do público em pesquisa no Registro Brasileiro de Paralisia Cerebral (RB‐PC). Métodos Realizamos um estudo participativo, exploratório, sequencial, de métodos mistos.
Luana Cristina da Silva, Claire Kerr, Israt Jahan, Raphael Fagundes Figueira Pinho, Aline Lincoln Silveira, Nádia Badawi, Gulam Khandaker, Gabriela Lorençoni Pauletti, Egmar Longo, Mercedes Ruiz Brunner, Paula Silva de Carvalho Chagas, Hércules Ribeiro Leite   +11 more
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Estratégias de escrita por alunos surdos no contexto de ensino: aprendizagem de espanhol como L3 [PDF]

, 2014
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Programa de Pós-Graduação em Linguística, Florianópolis, 2014.A presente investigação apresenta uma pesquisação com alunos surdos em aulas de espanhol em ...
Rocha, Rogers
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(Re)construções identitárias no contexto migratório: crenças, agência e autonomia sociocultural nas narrativas de uma imigrante brasileira nos Estados Unidos

Fórum Linguístico, 2022
Este artigo investiga o desenvolvimento da autonomia sociocultural (OXFORD, 2003, 2017) por meio de narrativas com enfoque nas crenças e no desenvolvimento da agência de uma imigrante-aprendiz como ferramentas de autonomia e empoderamento (BERTH, 2019),
Evelyn Natasha Silva do Nascimento, Christine Siqueira Nicolaides, Adolfo Tanzi Neto   +2 more
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O livro didático de língua adicional do PNLD e o aluno local: como essa relação faz sentido em sala de aula? [PDF]

, 2013
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Programa de Pós-Graduação em Linguística, Florianópolis, 2013.Dada a reconhecida importância que o livro texto assume na sala de aula de língua inglesa ...
Fávaro, Maria Helena
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Curso English Online 3D no Moodle: uma proposta de artefato digital para o ensino de inglês como língua adicional na modalidade híbrida

Ilha do Desterro, 2021
Estudos prévios discutem modelos/frameworks para orientar o desenvolvimento de materiais didáticos para o ensino de inglês como língua adicional na área de Linguística Aplicada.
Susana Cristina dos Reis
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O ensino de línguas modernas como ferramenta para a integração institucional em uma universidade brasileira bilíngue: O cenário da UNILA por meio de Experiências de Extensão Universitária e Monitoria Acadêmica

RELACult, 2020
O presente trabalho se objetiva a relatar o processo de ensino-aprendizagem de duas línguas modernas (Português e Inglês), realizado por meio de projetos na Universidade Federal da Integração Latino-Americana, no ano de 2017 e, consequentemente, buscou ...
Roberth Steven Gutiérrez Murillo, Laura Fortes   +1 more
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A alternância da produção do -s- em contexto intervocálico por falantes brasileiros de inglês como língua não materna [PDF]

, 2014
O presente trabalho se debruça na pesquisa sobre aquisição fonológica de línguas não maternas (L2, L3, Língua estrangeira ou Língua adicional), especificamente a língua inglesa.
Valentin, Gisele de Jesus
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