Efeitos multidirecionais da instrução explícita de pronúncia: o desenvolvimento de VOT longo em inglês (L2) e sua influência nas oclusivas do português brasileiro (L1) [PDF]
Ilha do DesterroAdotando uma abordagem dinâmica para o desenvolvimento bilíngue, este trabalho investiga os efeitos da instrução explícita de pronúncia na produção do VOT tanto no inglês L2 quanto no português brasileiro (PB) L1.
Felipe Flores Kupske +1 more
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Raising awareness of L2 phonology: explicit instruction and the acquisition of aspirated /p/ by Brazilian Portuguese speakers = Tomada de consciência da fonologia em L2: instrução explícita e a aquisição do aspirado /p/ por falantes de português brasileiro [PDF]
Letras de Hoje, 2011 No contexto atual de pesquisas sobre aquisição do inglês (L2) por brasileiros, encontramos um grande número de investigações acerca do aspecto fonético-fonológico.
Alves, Ubiratã Kickhöfel +1 more
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SÍNTESE E SEGMENTAÇÃO DE UNIDADES INTRASSILÁBICAS: OS EFEITOS DA INSTRUÇÃO EXPLÍCITA EM UMA PERSPECTIVA CONEXIONISTA [PDF]
Linguagem em Foco, 2019 O objetivo do presente estudo foi investigar os efeitos da instrução explícita em fonologia na produção e percepção de sons consonantais de palavras da língua inglesa ([ŋ] - em final de palavra, [θ] - em início de palavra, [s] - em encontro consonantal ...
Aratuza Rodrigues Silva Roc, Faculdade Maurício de Nassau +1 more
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AQUISIÇÃO DO RÓTICO RETROFLEXO DO INGLÊS: INSTRUÇÃO EXPLÍCITA POR MEIO DE ULTRASSONOGRAFIA
, 2019 O presente trabalho busca analisar a aplicação da ultrassonografia como técnica de instrução explícita no processo de aquisição do segmento rótico retroflexo por dua estudantes de nível básico e de nível avançado de inglês como língua estrangeira ...
Gonçalves, Giovana Ferreira +2 more
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O PAPEL DA INSTRUÇÃO EXPLÍCITA E IMPLÍCITA NO PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZAGEM DE L2/THE ROLE OF EXPLICIT AND IMPLICIT INSTRUCTION IN THE L2 TEACHING/LEARNING PROCESS [PDF]
, 2022 O objetivo central desta pesquisa é investigar que tipo de instrução pode ser mais benéfica no processo de ensino/aprendizagem de L2, a instrução explícita ou a instrução implícita.
Cruz, Laís Caroline S. +2 more
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O efeito do tempo de experiência e da instrução explícita na distinção das vogais altas anteriores do inglês por aprendizes potiguares de língua inglesa [PDF]
, 2023 O objetivo geral desta pesquisa é analisar a produção das vogais [i:] e [ɪ] do inglês por aprendizes potiguares. Para atingir o objetivo proposto, levantamos a seguinte perguntaproblema: Qual o efeito do tempo de experiência e da instrução explícita na ...
Pereira, Taiza Ferreira de Melo
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Cuadernos de la ALFALAncorada numa visão de língua à luz da Teoria dos Sistemas Dinâmicos Complexos (cf. De Bot 2017; Larsen-Freeman 2017; Lowie e Verspoor 2019, entre outros), esta pesquisa tem como objetivo geral verificar o desenvolvimento do sistema sonoro por um ...
Anilda Costa Alves +2 more
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LínguaTec, 2022 O manifesto da pedagogia dos multiletramentos (1996) foi publicado na década de 1990, nos Estados Unidos, influenciando, desde então, estudos, pesquisas e práticas em sala de aula (ROJO & MOURA, 2012; COSTA, 2016; PINHEIRO, 2016, 2021; TILIO, 2021).
Ricardo Tavares Martins
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Revista Brasileira de Linguística Aplicada, 2022 RESUMO: Neste estudo, examinamos os benefícios da intervenção instrucional na aprendizagem dos clíticos acusativos de terceira pessoa, formas simples, como conhecimento explícito a partir da análise do desempenho dos participantes em dois testes: Teste ...
Eduardo de Oliveira Dutra +2 more
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Matraga, 2018 In Portuguese, voiceless and voiced anterior fricatives constitute phonemes and can contrast (CAMARA JR, 1977). In Spanish, while voiceless fricatives form phonemes, voiced fricatives only appear in this language or as positional allophones or in cases
Rafael Alves de Oliveira
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