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Ciencia y EducaciónEste estudio tuvo como objetivo evaluar el impacto de las estrategias de aprendizaje cooperativo en la interacción social y el rendimiento académico en estudiantes de educación básica.
Eliana del Pilar Navas Chachapoya +3 more
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Análisis didáctico-longitudinal de una asignatura desde la Investigación-Acción
MárgenesSe presenta un estudio longitudinal, realizado durante cinco cursos académicos con un total de 547 alumnos/ as participantes. La asignatura objeto de estudio se denomina Investigación e Intervención Socioeducativa y es impartida en la titulación
Charo Caraballo-Román
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Revista de Ciencias Sociales, 2006 El presente artículo pretende establecer la importancia de la práctica pedagógica en el aula, que permita el desarrollo de estrategias instruccionales basadas en el enfoque constructivista. Con esta idea, se elaboró la investigación, para la cual se tomó
Elizabeth Castro +2 more
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Revista EIALas aulas de clase inteligentes son un nuevo paradigma educativo cuyo objetivo es determinar mediante un conjunto de sensores que está sucediendo dentro del aula, y a partir de esta información -y usando estrategias de inteligencia artificial- inferir ...
Christian Andrés Díaz León +3 more
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Estilo atribucional frente a la interacción social de niños en el aula
Pensamiento Psicológico, 2007 Estilo atribucional frente a la interacción social de niños en el ...
Claudia Patricia Navarro Roldan
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Estudio y valoración de conflictos en el aula a través del ARS y SociometryPr
Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, 2015 Las redes sociales son actualmente consideradas como los nuevos modos de socialización a partir del cual se puede obtener una fuente de interacción entre las personas y de conocimiento en diferentes dominios de aplicación, como el ámbito áulico.
Kuz, Antonieta +2 more
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Revista Española de PedagogíaEn esta investigación se grabaron y transcribieron los intercambios verbales de 12 sesiones de apoyo a alumnos con necesidades educativas especiales, fuera del aula ordinaria.
Gema García, Manuel Montanero
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[Use of technological tools: a challenge for nursing educationUso de ferramentas tecnológicas: um desafio para o ensino de enfermagem]. [PDF]
Rev Cuid, 2023 Sánchez-Rodríguez JM +1 more
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Estudio y valoración de conflictos en el aula a través del ARS y SociometryPro
Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, 2015 Las redes sociales son actualmente consideradas como los nuevos modos de socialización a partir del cual se puede obtener una fuente de interacción entre las personas y de conocimiento en diferentes dominios de aplicación, como el ámbito áulico.
Antonieta Kuz +2 more
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Revista Científica en Ciencias SocialesEl aula invertida es una metodología educativa que ha ganado relevancia en los últimos años debido a su enfoque en la inversión del método tradicional de enseñanza.
Katherine Reyes +3 more
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