Results 1 to 10 of about 1,446 (66)
Marife Dini Araştırmalar Dergisi, 2021 Bireysel özellikleri açısından akranlarına kıyasla farklılıklar gösteren ve bu özellikleri nedeniyle normal gelişim gösteren bireylere sunulan eğitim imkanlarından yeterli düzeyde yararlanamayan bireyler için düzenlenen eğitim uygulamalarına ‘özel eğitim”
Mehmet Korkmaz
doaj +1 more source
Kaynaştırma Öğrencilerinin Fen Bilimleri Dersi STEM Çalışmalarının Değerlendirilmesi
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi, 2021 Günümüzde, özel gereksinimli öğrencilerin sosyal anlamda sınıf ortamında akranları ile kaynaştırılabildikleri ancak yeterli akademik eğitime ulaşamadıkları görülmektedir.
Muhammed Doğukan Balçın +1 more
doaj +1 more source
KAYNAŞTIRMA ÖĞRENCİLERİNİN BEDEN EĞİTİMİ DERSİNE YÖNELİK GÖRÜŞ VE GEREKSİNİMLERİNİN İNCELENMESİ
Spormetre Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 2020 Bu çalışmada, kaynaştırma öğrencilerinin bedeneğitimi dersine yönelik görüşlerini belirlemek ve karşılaştıkları sorunlaraçözümler üretmek amaçlanmıştır.
Taner Tunç +4 more
doaj +1 more source
Meslek Lisesi Kaynaştırma Ortamlarında Fizik Dersi Nasıl Yürütülüyor?
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi, 2020 Özel gereksinimli olan ve olmayanöğrencilerin bir arada eğitim aldıkları, kaynaştırma şeklinde adlandırılanuygulamaların ortaöğretim kurumlarında yaygınlaşmış olduğu bilinmektedir.Burada önemli bir sayıyı da işitme yetersizliği olan ...
İhsan Evren Aktürel, Hasan Gürgür
doaj +1 more source
Türk Eğitim Politikalarında Sosyal Adalet ve Eşitlik
Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi, 2021 Neoliberal politikaların ekonomik ve sosyal alanlarda yarattığı dönüşümle birlikte oluşan toplumsal eşitsizlikler, sosyal adalet ve eşitlik tartışmalarını körüklemiştir.
Figen Çam Tosun
doaj +1 more source
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi, 2018 Çoğunluklatam zamanlı olarak yapılan kaynaştırma eğitimi ülkemizde 1983 yılından beriuygulanmaktadır. O tarihten günümüze kaynaştırma eğitimi uygulamalarının arttığıancak kaynaştırma eğitimi modeli girişimlerinin sınırlı kaldığı dikkatçekmektedir.
Tansel Yazıcıoğlu, Tevhide Kargın
doaj +1 more source
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi, 2018 Bu çalışmanın amacı normal gelişim gösteren öğrenciler ile kaynaştırma öğrencilerinin sosyal bilgiler kavramınailişkin metafor algılarını ortaya koymaktadır. Araştırmada nitel araştırma modellerinden olgubilim desenikullanılmıştır.
Zeynep Yaylacı, Sevil Büyükalan
doaj +1 more source
Öğretmen Adaylarının Kaynaştırma Eğitimine Yönelik Öz Yeterliklerinin Belirlenmesi
Necmettin Erbakan Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi, 2023 Bu araştırmada öğretmen adaylarının kaynaştırma eğitimine yönelik öz yeterliklerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırmaya Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesinde okul öncesi öğretmenliği, ingilizce öğretmenliği, fen bilgisi öğretmenliği, ilköğretim ...
Havva Aysun Karabulut
doaj +1 more source
Okul Öncesi Dönemde Kaynaştırma Eğitimi Uygulamalarının Desteklenmesinde Doğal Öğretim Yaklaşımları
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi, 2017 Farklı özel gereksinimlere sahip olan okul öncesi yaşgrubundaki çocukların normal gelişim gösteren akranları ile aynı ortamlardagerekli sınıf içi ve sınıf dışı destekler sağlanarak eğitim almaları, tarihselsüreç içerisinde entegrasyon, kaynaştırma ya da ...
Salih Rakap
doaj +1 more source
Türkiye’de İlkokulda Kaynaştırma Eğitimiyle İlgili Yapılan Lisansüstü Tezlerin Betimsel İncelemesi
Yaşadıkça Eğitim, 2020 Bu çalışmada, Türkiye’de ilkokulda kaynaştırma eğitimi üzerine yapılan lisansüstü tezlerin demografik, tematik ve yöntemsel açılardan incelemek amaçlanmıştır. Nitel araştırma yöntemi ile yürütülen çalışmada dahil etme ölçütlerini karşılayan 109 adet teze
Nesrin Sönmez, Betül Özcan
doaj +1 more source