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Der Erwerb ethischer Kompetenzen in der Lehramtsausbildung aus der Sicht von Studierenden
Die Veränderung der Schullandschaft hin zu einem inklusiven Bildungssystem geht mit vielfältigen ethischen Herausforderungen einher, die sich Lehrkräften im Umgang mit heterogenen Lerngruppen, bei der individuellen Förderung von Schüler*innen sowie der ...
Silvia Wiedebusch +2 more
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Navigating Digital Transformation? The Guiding Role and Socialization Processes of Change Agents
ABSTRACT This article investigates the role of internal change agents in advancing digital transformation within public sector organizations. In response to the complexities of digitalization, these change agents guide their peers in adopting technology and bridging the gap between strategy and implementation. We draw on an 18‐month diary study (N = 68,
Caroline Fischer, Jessica Breaugh
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Schulversagen als ungenügende Kompetenzen im Lesen und Rechnen
Der Beitrag betrachtet Schulversagen als ungenügende Kompetenzen im Lesen und Rechnen nach langjährigem Schulbesuch. Er analysiert dazu die Ergebnisse des «International Adult Literacy Survey», der die Lese- und Rechenkompetenzen in der erwachsenen ...
Philipp Notter
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Development of Transnational Work-Based Learning in the Curriculum - An Approach Informed by the Student Experience [PDF]
This pilot HEA/UKCISA “Connections” project undertaken primarily from mid-February to June 2012 draws by interview upon the experiences of technology students and their host employers on work placement abroad, and the perspectives of other surveyed ...
Monger, Al, Monger, Alastair
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Zusammenfassung Hintergrund und Ziele Die präventive Therapie einer Tuberkulose (TB) vor der Einleitung von Methotrexat (MTX) oder IL‐17/IL‐23/IL‐12/23p40‐Inhibitoren bei latenter Tuberkuloseinfektion (LTBI) wird indirekt durch ein nachweislich erhöhtes TB‐Reaktivierungsrisiko unter TNF‐Inhibitoren gestützt.
Christoph Zeyen +4 more
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Fit für die digitale Hochschule?
Die digitale Transformation stellt Hochschullehrende zunehmend vor die Herausforderung, eigene digitale Kompetenzen aufzubauen und zu stärken, um im Rahmen ihrer Profession aktuellen Erfordernissen gerecht zu werden.
Michael Eichhorn
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Der Einsatz von KI‐gestützten Chatbots wie ChatGPT im Chemieunterricht eröffnet neue Möglichkeiten für das Lehren und Lernen im Fach Chemie. Um Lehrkräfte für einen reflektierten und didaktisch sinnvollen Einsatz von KI‐Chatbots im Chemieunterricht zu qualifizieren und ihnen zu ermöglichen, diese Tools auch mit ihren Lernenden anzuwenden, wurde eine ...
Diana Zeller, Claudia Bohrmann‐Linde
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Überfachliche Kompetenzen und Studienzufriedenheit im Lehramtsstudium
Für Lehramtsstudierende sind auch die studien- und berufsrelevanten Kompetenzen, die über die fachlichen Kompetenzen hinausgehen (d.h. überfachliche Kompetenzen), relevant und müssen deshalb frühzeitig adressiert werden.
Nils Sagolla +3 more
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Validierung von informell erworbenen Kompetenzen - eine einführende Systematisierung
Validierungsverfahren werden seit einigen Jahren breit diskutiert. Hintergründe sind unter anderem die (Wieder-)Entdeckung unterschiedlicher Lernformen und Lernorte und die Einsicht, dass Lernen in verschiedenen Tempi und voneinander abweichenden ...
Schmid, Martin
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Der Klebestift UHU® „stic Magic Blue“ zeigt einen markanten Farbwechsel: Während die Klebemasse anfangs intensiv blau gefärbt ist, wird diese einige Zeit nach dem Auftragen farblos. Die Ursachen des Farbwechsels wurden mithilfe einfacher Experimente untersucht, die sich besonders für den Chemieunterricht eignen. Bei der farbgebenden Substanz handelt es
Lars Otte, Daniel Becker, Marco Beeken
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