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, 2022 Regellehrpersonen und Sonderpädagog*innen in Kindergärten und Primarschulen haben den Auftrag, gemeinsam Kinder zu fördern. Eine professionelle Kooperation ist im heutigen Berufsauftrag festgelegt und ist mit hohen Erwartungen von mehreren Seiten ...
A. Marty
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Zeitschrift für Bildungsforschung, 2021 In der Studie wird untersucht, inwiefern sich die kokonstruktive Lehrpersonen-Kooperation in Schulen, die ihren Unterricht bottom-up in Richtung einer stärkeren Personalisierung des Lernens weiterentwickeln, verändert.
R. Stebler +3 more
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Kooperation der heterogenen Lehrgruppe im inklusiven Unterricht
Die Materialwerkstatt, 2021 Die Kooperation in heterogenen Lehrgruppen stellt eine zentrale Herausforderung im Kontext der Entwicklung und Umsetzung schulischer Inklusion dar.
Georg Rißler +2 more
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Zur Perspektive von Mentor*innen auf Schulpraktika im Fach Sport
PraxisForschungLehrer*innenBildung, 2021 Die vorliegende Untersuchung fokussiert Schulpraktika als Anstoß beruflicher Lernprozesse von Mentor*innen. Forschungsmethodisch ist die Studie in ein forschungsorientiertes Entwicklungsprojekt eingegliedert, in dem eine Maßnahme entwickelt wurde, durch
Jonas Wibowo, Claus Krieger
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Vertrauensvolle interprofessionelle Kooperation in inklusiven Grundschulen
PraxisForschungLehrer*innenBildung, 2020 Der Beitrag geht der Frage nach, wie eine vertrauensvolle Zusammenarbeit mit der Ausgestaltung interprofessioneller Kooperationen von Lehr- und Fachkräften in Grundschulteams zusammenhängt. Zunächst wird die Bedeutung von Vertrauen in der Zusammenarbeit
Muriel Franek +3 more
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Unterrichtswissenschaft, 2020 In dieser Studie wird ein Fragebogeninstrument zur Erfassung kollegialer Kooperation bei Lehrkräften vorgestellt. Auf der Basis konzeptueller Annahmen zur Kooperation in Kollegien werden zwei Kooperationsformen (Austausch/low cost und Kokonstruktion/high
Ulrike Hartmann, D. Richter, C. Gräsel
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Mitteilungen der Vereinigung Österreichischer Bibliothekarinnen und Bibliothekare, 2016 – Bibliotheksräume – real und digital: 6. Bibliothekskongress in Leipzig (Bruno Bauer) – Innovation – Strategie – Wandel (Marion Kaufer) – RDA – Theorie und europäische Praxis (Karin Kleiber) – Normdaten Anwendertreffen (Sebastian Aigner ...
Sebastian Aigner +10 more
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Lehrkrafteinstellungen und -motivation als Mediatoren zwischen Ausbildungsqualität, Kooperation und Differenzierung im Unterricht [PDF]
, 2018 Heterogeneity in achievement characterizes many classrooms. Teachers can adapt to students’ varying achievement levels by engaging in differentiated instruction (DI).
Hartwig, Svenja Janina +1 more
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Kooperation im Forschungsdatenmanagement
o-bib. Das offene Bibliotheksjournal, 2020 Forschungsdatenmanagement (FDM) ist für eine digital arbeitende Wissenschaft unerlässlich. Wissenschaft und Infrastruktureinrichtungen haben darauf – unterstützt durch Förderprogramme von Ländern, Bund und EU – mit dem Aufbau neuer Dienste und Strukturen
Elisabeth Böker +3 more
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Die "perfekte" Kooperationssituation
Herausforderung Lehrer*innenbildung, 2020 Die Kooperation unterschiedlicher (para-)professioneller Akteur_innen wird im Fachdiskurs als sine qua non für gelingenden Unterricht in inklusiven Schulen verhandelt. Bislang ungeklärt ist, welche Vorstellungen von professioneller Kooperation im Kontext
Andreas Köpfer, Kathrin Lemmer
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