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Eine kritische Bildungstheorie der Medien

2013
Obwohl Medien seit jeher die menschlichen Weltverhaltnisse vermittelt haben, ja das menschliche Dasein auf dieser Welt ohne Medien gar nicht denkbar ist, wurden sie erst spat zu einem bevorzugten Thema des offentlichen wie auch des wissenschaftlichen Diskurses.
Werner Sesink
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Kritische Gesellschaftstheorie als Bildungstheorie

2004
Der Titel dieses Aufsatzes impliziert zwei, zugegebenermasen sehr starke Annahmen: eine inhaltliche und eine methodisch-epistemologische. Die inhaltliche Annahme besteht darin, dass die traditionell als bildungsstiftend verstandene Dialektik zwischen Individuum und Welt und die sich in und durch diese Dialektik entfaltende Fahigkeit zur individuellen ...
Krassimir Stojanov
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Heydorn lesen? Zur religionspädagogischen Rezeption kritischer Bildungstheorie

2019
Die kritische Bildungstheorie Heinz-Joachim Heydorns wurde fur die Grundlegung eines spezifisch religionspadagogischen Bildungsbegriffes seit den 1980er Jahren immer wieder punktuell rezipiert. Der Beitrag stellt exemplarisch Ansatze einer Rezeption Heydorns bei Peter Biehl, Godwin Lammermann, Folkert Rickers und Rudolf Englert vor, um auf dieser ...
L. Ricken
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Die Kritische Theorie als systematisch-historische Traditionslinie der Kritischen Bildungstheorie Stojanovs

Bildungsgerechtigkeit und Anerkennung, 2018
Stojanov versteht seine Theorie als „eine moralisch-normativ fundierte kritische Bildungstheorie“ (Stojanov 2011e, 109), als „Projekt[], den Bildungsbegriff im Lichte der grundlegenden Erneuerung der Tradition der Kritischen Theorie im engeren Sinne bzw. der Frankfurter Schule zu sehen“ (Stojanov 2004, 54).
Kathrin te Poel
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Von der Kritik der Bildung und der Möglichkeit der Emanzipation: Kritische Bildungstheorie weiter erzählen

2019
Der Beitrag geht aus einer bildungsphilosophischen Perspektive der Frage nach, wie das Verhaltnis von Emanzipation und Geschichte gedacht werden kann. Dabei wird das mit ‚Bildung‘ verbundene Freiheitsmotiv entlang der Kritischen Bildungstheorie Heinz-Joachim Heydorns skizziert.
C. Bünger
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Empirischer Ausblick: Entwicklung eines Forschungsdesigns für eine empirische Studie zur Bildungsgerechtigkeitsfrage in Anknüpfung an die Kritische Bildungstheorie Stojanovs

Bildungsgerechtigkeit und Anerkennung, 2018
In den vorausgehenden Kapiteln wurde gezeigt, dass die Theorie Stojanovs in ihrer philosophischen Dimension einen weltanschaulichen Charakter aufweist. Das Anliegen einer empirischen Studie kann es nicht sein, eine Weltanschauung nachzuweisen.
Kathrin te Poel
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Stojanovs Kritische Bildungstheorie – Konsequenzen einer rekonstruktiven Analyse ihrer Zusammenhänge, Begrenzungen und ihrer impliziten Bezugnahmen auf die Linie der Kritischen Theorie

Bildungsgerechtigkeit und Anerkennung, 2018
Dieses Kapitel geht nicht nur den in den Kapiteln 2.5 und 3.6 aufgeworfenen Fragen nach, sondern im Vordergrund stehen vor allem die Rekonstruktion und die Analyse von Stojanovs Bildungs- und Anerkennungsbegriff sowie des Zusammenhanges beider Begriffe.
Kathrin te Poel
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Kritische Bildungstheorie und die kulturelle Evolution als Paradigma der Gegenaufklärung im Neoliberalismus

Jahrbuch f??r P??dagogik, 2009
Eva Borst
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„Durch den Leib gedacht“ - Zum Verhältnis von Bildungstheorie und Sportdidaktik. Eine kritische Betrachtung

Leipziger Sportwissenschaftliche Beiträge, 2017
Albrecht Hummel, Thomas Borchert
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Peter Euler/Ludwig Pongratz (Hg.), Kritische Bildungstheorie. Zur Aktualität Heinz-Joachim Heydorns, Weinheim 1995

Praktische Theologie, 1998
G. Otto
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