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Wie nutzen Schülerinnen und Schüler digitale Medien zum sprachlichen Lernen in allen Fächern?
Medienimpulse, 2023 Die Lebenswelt jugendlicher Schülerinnen und Schüler ist heute durch eine Kultur der Digitalität geprägt. Entsprechend sinnvoll erscheint es, die schulischen Querschnittsaufgaben der sprachlichen sowie der digitalen Bildung verstärkt miteinander zu ...
Ina Maria Maahs +3 more
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Medien im Deutschunterricht, 2023 Die Bildungsstandards für den mittleren Schulabschluss 2022 sehen die Beschäftigung mit „Literatur in unterschiedlicher Medialität“ vor (KMK 2022, 33).
Carolin Führer
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Mündigkeit als Ziel der (Subjekt-)Bildung der pädagogischen Praxis?
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der MedienbildungDie Integration der Subjektivierungstheorie (Geimer 2020) in medialitätstheoretische Untersuchungen von Unterricht hat offenbart, wie Medien als eigenständige Akteure (Engel und Karpowitz 2021) Wissensbestände, deren Erwerb und die daraus resultierenden
Lara Karpowitz, Barbara Vollmer
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Theorie-Praxis-Verbindung in der Lehrkräftebildung stärken
Herausforderung Lehrer*innenbildung, 2023 Anknüpfend an die Anforderungen an (angehende) Lehrkräfte in einer „Kultur der Digitalität“ (Stalder, 2016) und strukturelle Desiderata in der Lehrkräftebildung an den beiden lehramtsbildenden Hochschulstandorten in Schleswig-Holstein, Kiel und ...
Christiane Schätzle +3 more
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MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2023 Im Zuge der Veränderungen gesellschaftlicher Lebensformen infolge der Digitalisierung stehen Kindertageseinrichtungen vor der Herausforderung, sich mit der digitalen Durchdringung der familialen Lebenswelt junger Kinder auseinanderzusetzen.
Lena Sophie Weihmayer +2 more
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KonfBD24: Mind the gap. Konferenz Bildung Digitalisierung 2024
Medienimpulse, 2023 Das Forum Bildung Digitalisierung lädt am 24. und 25. April 2024 zur achten Konferenz Bildung Digitalisierung (KonfBD) ein. Die Leitkonferenz für Schule in der Kultur der Digitalität im deutschsprachigen Raum bietet allen Akteuren eine Plattform für ...
Katharina Kaiser-Müller
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Standards – Margins – New Horizons: Einleitung
PraxisForschungLehrer*innenBildung, 2020 Ausgehend von den Befunden der New London Group, die tiefgreifende Veränderungen im Arbeitsleben, im Privatleben und im öffentlichen Leben in der westlichen Gesellschaft feststellte, widmet sich der Sammelband der Frage, wie Fremdsprachenunterricht im ...
Peter Schildhauer +2 more
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Die epistemische Krise am Beispiel der AfD und die Verantwortung der Medienpädagogik
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der MedienbildungDie Digitalität transformiert unsere Gesellschaft. Diese Transformation, deren Zeugen neue Praktiken, Subjektivierungsweisen, Vergemeinschaftungen oder Machtkonzentrationen sind, ist schon lange keine digitale Transformation mehr.
Johannes Gemkow
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MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der MedienbildungDer Beitrag reflektiert die Transformation politischer Subjektivierung in einer von Digitaltechnologien geprägten Welt. Dabei entwirft er in einem ersten Schritt eine erziehungswissenschaftlich anschlussfähige Konzeption politischer Subjektivierung, die
Juliane Engel, Jakob Schreiber
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[Establishing health-promoting structures in professional long-term care through digitization: call for a perspective change]. [PDF]
Bundesgesundheitsblatt Gesundheitsforschung Gesundheitsschutz, 2023 Fischer F, Endter C.
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