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[Exploring the Interplay between communication of the Gospel und popular religion. A case study on the church-launched YouTube channel "Jana believes"]. [PDF]

Z Relig Ges Polit, 2021
Kühn J, Simojoki H.
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Mündigkeitsorientierte Bildung in der geographischen Lehrkräftebildung – Zum Potential von E-Portfolios

Zeitschrift für Geographiedidaktik, 2019
Mündigkeit wird in einer Kultur der Digitalität relevant, damit Jugendliche in der vernetzten Lebenswelt autonom und reflexiv handeln können. Dabei interessiert, wie sich Lehramtsstudierende ihrer eigenen Mündigkeit bewusst werden und wie sie die ...
Christian Dorsch, Detlef Kanwischer
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[Postdigital. Interactive. Participatory. The PIP pathway to the Post-Corona-World]. [PDF]

HMD Prax Wirtsch Inform, 2021
Lux AM, Macgilchrist F.
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Kulturelle Bildung im Metaverse

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung
Lernende müssen auf allen Bildungsstufen Wissen, Fähigkeiten und Haltungen entwickeln, die ihnen ermöglichen, aktiv an der Gestaltung der zunehmend digitalen Welt teilzunehmen (Kerres 2020). Im Kontext einer Kultur der Digitalität (Stalder 2016) geht es
Jerome Zgraggen, Michael Duss, Manuel Garzi, Josef Buchner   +3 more
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„Vertiefte Allgemeinbildung“ in einer „Kultur der Digitalität“?

WE_OS-Jahrbuch
Im vorliegenden Editorial wird zunächst argumentiert, weshalb gerade im Kontext einer Kultur der Digitalität eine vertiefte Allgemeinbildung notwendig ist.
Martin Heinrich, Gabriele Klewin
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Sprachsensibler Unterricht unter Bedingungen der Digitalität

Medienimpulse
Der Beitrag stellt die enge Verzahnung digitalitätsbezogener und sprachlicher Kompetenzen heraus, deren Ausbildung eine Grundlage für gesellschaftliche Teilhabe und für zukunftsorientiertes Lernen in allen Fächern darstellt.
Ilka Huesmann, Cedric Lawida, Ina-Maria Maahs, Christoph Gantefort, Janna Gutenberg, Till Woerfel   +5 more
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Referenzrahmen für die Organisation digitalisierungsbezogener Lehrkräftefortbildung

WE_OS-Jahrbuch
Der Text stellt einen Referenzrahmen für digitalisierungsbezogene Lehrkräftefortbildung vor, der im Rahmen des Verbundprojekts „LFB-Labs-digital“ erarbeitet wurde.
Kris-Stephen Besa, Jonathan Biehl, Andreas Breiter, Doreen Büntemeyer, Wiebke Fiedler-Ebke, Rolf Koerber, Martin Heinrich, Dan Verständig, Lena Wollenberg   +8 more
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Digital Leadership und Schulentwicklung

Medienimpulse
Dieser Beitrag konzentriert sich auf die Darstellung erster Ergebnisse einer qualitativen Studie, die im Rahmen des vom BMBF geförderten Projekts „LeadCom“ durchgeführt wurde.
Nina Autenrieth
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Ästhetik als Indikator und Wegweiser

Medienimpulse
Ästhetik und ästhetische Medienbildung bedarf neuer Aufmerksamkeit. Der „DigitalPakt Schule“ (BMBF 2023), digitale Transformationsprozesse der ((Hoch-)Schul-)Landschaft, die „Kultur der Digitalität“ (Stadler 2016), auch explizite Strategien, wie „Bildung
Daniel Tramp
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Erfahrungsräume erweitern

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung
Die Auseinandersetzung mit Körpererfahrungen stellt aus sportpädagogischer Perspektive ein grundlegendes Anliegen dar. In einer Kultur der Digitalität gilt es, grundlagentheoretische Konzepte der Körperlichkeit, Erkenntnisse über die Wahrnehmung der ...
Helena Sträter, Christian Hübner, David Wiesche   +2 more
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