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Die epistemische Krise am Beispiel der AfD und die Verantwortung der Medienpädagogik

open access: yesMedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung
Die Digitalität transformiert unsere Gesellschaft. Diese Transformation, deren Zeugen neue Praktiken, Subjektivierungsweisen, Vergemeinschaftungen oder Machtkonzentrationen sind, ist schon lange keine digitale Transformation mehr.
Johannes Gemkow
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Homo Postdigitalis

open access: yesMedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung
Der Beitrag reflektiert die Transformation politischer Subjektivierung in einer von Digitaltechnologien geprägten Welt. Dabei entwirft er in einem ersten Schritt eine erziehungswissenschaftlich anschlussfähige Konzeption politischer Subjektivierung, die
Juliane Engel, Jakob Schreiber
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(W)ende der Kritik? Zu Chancen und Risiken von Social Media [PDF]

open access: yes, 2017
Befasst man sich mit der Kunstkritik im digitalen Zeitalter, so erscheinen zwei Punkte als besonders wichtig: Erstens die Frage nach der Bildkultur und zweitens diejenige nach den spezifischen Qualitäten des digitalen Raumes. In Bezug auf die Qualitäten
Männig, Maria
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Jahrbuch für Kulturpolitik 2023/24: Kultur(en) der Digitalität [PDF]

open access: yes
Der Diskurs um eine Kultur der Digitalität und die damit verbundenen Transformationen bestimmen das Feld der Kultur(politik): Wie ist der Kultursektor im Bereich der Digitalität aufgestellt?

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fh-presse April 2018 [PDF]

open access: yes, 2018
Ausgabe 2/2018 der fh ...

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Wie wäre es kritisch zu sein?

open access: yesMedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung
Future Skills rücken ein ökonomisches Verständnis von Kritik als Problemlösung in den Fokus. In Kontrastierung zu einem an Kompetenzen und Skills orientierten Kritikbegriff wird in diesem Artikel Kritik als Haltung im Anschluss an Foucault diskutiert ...
Max Gröschner   +2 more
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Open-Access-Projekte wissenschaftlicher Einrichtungen aus Berlin und Brandenburg 2016 [PDF]

open access: yes, 2017
Im Spätsommer 2016 begannen die Planungen der Open-Access-Teams der Freien Universität, der Humboldt-Universität und der Technischen Universität Berlin für die internationale Open Access Week 2016.
Fromm, Niels   +6 more
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Mündigkeitsorientierte Bildung in der geographischen Lehrkräftebildung – Zum Potential von E-Portfolios

open access: yesZeitschrift für Geographiedidaktik, 2019
Mündigkeit wird in einer Kultur der Digitalität relevant, damit Jugendliche in der vernetzten Lebenswelt autonom und reflexiv handeln können. Dabei interessiert, wie sich Lehramtsstudierende ihrer eigenen Mündigkeit bewusst werden und wie sie die ...
Christian Dorsch, Detlef Kanwischer
doaj   +1 more source

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