Results 1 to 10 of about 321 (70)
Acta Didactica Norden, 2021 Et økende mangfold i elevpopulasjoner stiller nye pedagogiske og didaktiske krav til lærerutdannere og lærerstudenter. Forskning på lærerstudenters læring på campus indikerer at lærerutdanningene ikke gir studentene tilstrekkelige kvalifikasjoner for å ...
Britt Oda Fosse, Janne T. Scheie
doaj +2 more sources
Forvirrende vitenskapsteori for lærerstudenter
Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikkDe siste åra har det kommet flere bøker på markedet om vitenskapsteori og vitenskapelig metode for lærerstudenter. Bakgrunnen for dette er krav og forventninger om at lærerutdanninga og lærerprofesjonen bør bli mer forsknings- og evidensbasert, også ...
Jon Anders Lindstrøm, Kåre Fuglseth
doaj +2 more sources
Pedagogikkfagets kraft for lærerstudenter i profesjonsutdanningen
Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk, 2018 Det finnes lite forskningsbasert kunnskap om pedagogikkfagets betydning for lærerstudenters profesjonelle utvikling. Vi undersøkte pedagogikkfagets betydning for lærerstudenters profesjonelle utvikling ved å studere refleksjonstekster fra 62 studenter ...
Truls Nilsen Tangen +2 more
doaj +2 more sources
Universitetslæreres erfaringer knyttet til oppfølging av lærerstudenter i praksis
NordveiPraksisstudiene utgjør en sentral del av lærerutdanningen. I utdanningen har universitetslærere ansvar for å undervise, veilede studenter og fungere som et viktig bindeledd mellom utdanningsinstitusjoner og praksisskoler.
Karin Helene Danielsen +2 more
doaj +2 more sources
Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikkDenne studien undersøker om tradisjonelle metoder for å analysere tallmateriale i utdanningsforskning, som måling, signifikanstesting og bruk av aggregerte estimater, er nødvendige for meningsfull tallanalyse.
Sigve Høgheim, Eirik S. Jenssen
doaj +2 more sources
HeimenI artikkelen blir samarbeidsmodellen mellom Universitetet i Stavanger (UiS), Restaurations venneforening og lærerstudenter i forbindelse med FoU-oppgaven i samfunnsfag belyst. Med utgangspunkt i 200-årsjubileet for den første organiserte utvandringen fra
Frode Fanebust
doaj +2 more sources
Utvikling av bærekraftskompetanser i lærerutdanning
Acta Didactica NordenI denne studien har vi sett nærmere på potensialet for tverrfaglig undervisning om bærekraftig utvikling (BU) på en lærerutdanningsinstitusjon ved å undersøke emneplanene i ulike fag, og ved å analysere skriftlige refleksjoner fra lærerstudenter.
Ingunn Solbakken +2 more
doaj +2 more sources
Hvilke muligheter gir praksisopplæringen lærerstudenter til å tilegne seg fagdidaktisk kompetanse?
Uniped, 2011 Både skolemyndigheter og forskere har de siste årene vært opptatt av at lærerstudenter får muligheter til å utvikle fagdidaktiske kompetanser som kan gi dem forutsetninger for å bruke vanlige metoder i det daglige arbeid som lærere.
Asle Gire Dahl
doaj +2 more sources
Å forestille seg alternative fremtider gjennom læringsstrategier for tenkeferdigheter
Acta Didactica NordenI denne artikkelen utforsker, diskuterer og trekker vi konklusjoner fra en undervisningsstudie, der Tren tanken-læringsstrategier ble brukt innenfor samfunnsfag og utdanning for bærekraftig utvikling i lærerutdanningen ved en høyskole i Norge.
Gitte Cecile Motzfeldt +1 more
doaj +2 more sources
Elevrespons i praksisveiledning
Nordvei, 2022 Praksisveiledere i skolen skal bidra til at fremtidens lærere utvikler relevant kompetanse. Dette bidraget tar utgangspunkt i forskning som indikerer at det er viktig, men vanskelig, for veiledere å bidra til at teoretisk forankring og refleksjon er ...
Marthe Pettersen, Eli Lejonberg
doaj +1 more source