Results 21 to 30 of about 118 (49)
Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikkDenne studien undersøker om tradisjonelle metoder for å analysere tallmateriale i utdanningsforskning, som måling, signifikanstesting og bruk av aggregerte estimater, er nødvendige for meningsfull tallanalyse.
Sigve Høgheim, Eirik S. Jenssen
doaj +1 more source
Pedagogikkfagets kraft for lærerstudenter i profesjonsutdanningen
Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk, 2018 Det finnes lite forskningsbasert kunnskap om pedagogikkfagets betydning for lærerstudenters profesjonelle utvikling. Vi undersøkte pedagogikkfagets betydning for lærerstudenters profesjonelle utvikling ved å studere refleksjonstekster fra 62 studenter ...
Truls Nilsen Tangen +2 more
doaj +1 more source
Fortellinger om håp og håpløshet – Bærekraftsundervisning i antropocen
Acta Didactica Norden, 2021 Denne artikkelen handler om hvordan lærerstudenter i samfunnsfag bruker fortellinger om håp og håpløshet i relasjon til de pågående og irreversible klimaendringene som kjennetegner antropocen.
Ingrid Marie Kielland
doaj +1 more source
Vertikal og horisontal spesialisering i lærerprofesjonen
Acta Didactica NordenSiden 2000-tallet har flere nasjonale utdanningsreformer hatt som mål om å bidra til mer spesialiserte lærere og lærerutdanninger, deriblant innføringen av femårig masterutdanning og lærerspesialistrollen. Utgangspunkt for denne artikkelen er imidlertid
Marte Lorentzen
doaj +1 more source
Frihet, fantasi og utfoldelse: En kvalitativ studie av estetiske arbeidsformer i lærerutdanningene
Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk, 2017 Artikkelen undersøker hva slags forståelse lærerutdannere og lærerstudenter har av estetiske arbeidsformer i undervisningen i lærerutdanningene.
Borghild Brekke, Ilmi Willbergh
doaj +1 more source
Acta Didactica Norden, 2023 Denne studien hadde som mål å undersøke lærerstudenters (n = 40) oppfatninger av emosjonell støtte i lærer-elev interaksjoner, og å kartlegge hvordan deltakelse i en beskrivende observasjonsstudie med pre- og post-tester, i tillegg til en kort ...
Siv Måseidvåg Gamlem +1 more
doaj +1 more source
«Vi må øve oss på å samarbeide på denne måten»: Å skape et felles grenseobjekt i partnerskap
UnipedDenne artikkelen springer ut av et partnerskapsarbeid mellom skolesektoren og lærerutdanningen hvor intensjonen er å utvikle et tettere samarbeid om lærerstudentenes praksis.
Maiken Risan +7 more
doaj +1 more source
Forståelsen av lærerutdannerrollen blant skolebaserte lærerutdannere i Norge
Acta Didactica Norden, 2022 I denne artikkelen undersøker vi praksislæreres forståelse av sin rolle som lærerutdannere. Denne kvalitative studien er basert på analysen av 104 refleksjonsnotater fra praksislærere ved fem lærerutdanningsskoler i Norge.
Irina Ivashenko Amdal +1 more
doaj +1 more source
Acta Didactica Norden, 2021 The purpose of this study is to investigate how preservice teachers reflect on diversity and on teaching pupils from diverse backgrounds. Following a qualitative research design, the empirical data were constructed through focus group interviews with pre
Bhupendra Kumar KC +1 more
doaj +1 more source
Lærerstudentenes erfaringer med trepartssamarbeid i oppstarten av arbeidet med FoU-oppgaven
Acta Didactica NordenDenne artikkelen retter oppmerksomheten mot lærerstudentenes arbeid med FoU-oppgaven i sitt 3. studieår. Artikkelen tar utgangspunkt i en studie hvor kulturhistorisk aktivitetsteori (KHAT) var det teoretiske rammeverket, og hvor endringsverkstedet ...
May Britt Postholm, Rachel Jakhelln
doaj +1 more source