Results 11 to 20 of about 321 (70)
Nordic Journal of Literacy Research, 2022 readers
Lisbeth Elvebakk, Marte Blikstad-Balas
semanticscholar +1 more source
Førsteårs lærerstudenters forståelser og misforståelser av deskriptiv grammatikk
Acta Didactica Norden, 2023 Flere internasjonale studier viser at lærerstudenter og lærere har svake grammatikkkunnskaper. Også i norsk kontekst har fagfolk uttrykt bekymring for ei liknende utvikling.
Mari Nygård, Heidi Brøseth
doaj +1 more source
Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis, 2021 Denne artikkelen presenterer en systematisk forskningsgjennomgang som retter oppmerksomheten mot praksisopplæring i lærerutdanning som arena for lærerstudenters profesjonelle utvikling. Totalt 84 empiriske nasjonale og internasjonale studier, publisert i
Yvonne Sørensen +1 more
doaj +1 more source
Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis, 2022 Hva kropp og følelser har med kunnskap å gjøre, har fått økende oppmerksomhet både i nasjonal og internasjonal forskning. Diskusjonene om kroppslig kunnskap har pågått innen utdanningsforskningen siden 1996, men fremdeles mangler det forskning om ...
Trine Ørbæk, Gunn Engelsrud
doaj +1 more source
Aksjonslæring som grunnlag for utvikling av lærerstudenters U-kompetanse i FoU-oppgaven
Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis, 2022 Den nye norske femårige grunnskolelærerutdanningen har som mål at studentene skal utvikle sin FoU-kompetanse. I artikkelen undersøker vi hvordan aksjonslæring i FoU-oppgaven kan bidra til lærerstudenters kompetanse i utviklingsarbeid. Vi har induktivt og
Yngve Antonsen +2 more
doaj +1 more source
Utvikling av lærerstudenters kompetanse i å støtte elevers tekstarbeid i norskfaget
Acta Didactica Norden, 2023 Tekstarbeid er norskfagets kjernevirksomhet, og mange elever vil trenge mye støtte fra læreren for å mestre norskfagets mange og fagspesifikke måter å bruke tekster på.
Gøril Brataas, Jonas Bakken
doaj +1 more source
Acta Didactica Norge, 2019 I artikkelen presenteres en undersøkelse blant en mindre gruppe lærerstudenter av utbyttet av en utbredt gehørmetode innenfor musikkundervisning. Studenter i lærerutdanningen har i en årrekke fått undervisning i trinnsang for å lettere kunne lese noter ...
Bengt Haugseth
doaj +1 more source
Tilhørighet under klassens himmel: Lærerstudenter midtveis i profesjonsutdanningen
, 2020 Students’ connectedness to school is important for academic results, wellbeing and health. Research, mostly from US schools, have shown consistent results over the last 20–30 years.
Audhild Løhre, Randi Etnan, E. Moen
semanticscholar +1 more source
Refleksjonsøkter og trekantsamarbeid i «tur-retur»- praksis
Scandinavian Journal of Vocations in Development, 2018 Målet med dette studiet er å finne en modell for praksis for grunnskolelærerstudenter som i større grad tetter gapet mellom teori og praksis. Refleksjonsseminar og tur –retur praksis ble prøvd ut, for å utdanne studenter som er bedre skikket til å møte ...
Baard Johannessen +2 more
doaj +1 more source
Skjønn som profesjonell kompetanse hos lærerstudenter
, 2020 Research into teacher education emphasizes theoretical knowledge, reflection and critical thinking. However, many preservice teachers measure the value of theoretical knowledge by its potential for practical implementation, orienting themselves towards a
Anders Aasgaard Madsen +2 more
semanticscholar +1 more source