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Formation des talents en trois compétences et modèle d’enseignement innovant du français langue étrangère [PDF]

Synergies Algerie, 2017
Selon l’accord de coopération passé entre l’Université du Pétrole de Chine (UPC) et les entreprises, un nouveau modèle a vu le jour pour la formation des talents chinois et étrangers en trois compétences. Pour répondre aux exigences liées à la formation
FENG Hongyan, LI Jun
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Pluridisciplinarité et plurilinguisme, une expérience autour de la Révolution française

Langue(s) & Parole, 2017
Cette contribution présente la mise en place dans un établissement d’enseignement secondaire d’un programme de formation pluridisciplinaire en langue française autour de la commémoration de l’anniversaire de la Révolution française.
Matías Mellado Guardiola
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Les stratégies d'enseignement pour l'alphabétisation en français langue seconde des immigrants allophones adultes [PDF]

, 2007
Dans la présente recherche, nous avons voulu découvrir quelles étaient les stratégies d'enseignement pour l'alphabétisation en français langue seconde d'immigrants adultes allophones. Notre but était de construire une classification de ces stratégies. Au
Chrétien-Guillemette, Karine
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Les pratiques enseignantes du français langue de spécialité ou d’enseignement à l’université : quels effets sur la réussite des étudiants ?

Didactiques & Disciplines
Cet article aborde l'usage du français dans le contexte de l'enseignement-apprentissage à l'université marocaine. Il examine la place de cette langue dans le paysage sociolinguistique marocain, ainsi que les pratiques d'enseignement liées à son ...
Maryem Saddiqui
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Compétences Transversales Et Apprentissage Du Français En 4ème Année Moyenne: Transfert De La Langue Arabe Vers La Langue Française

Al-Lisaniyyat, 2010
La présente recherche pose la problématique de l'élaboration des compétences transversales dans les programmes scolaires algériens, précisément ceux de la langue arabe et de la langue française.
Djamel Issad
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La langue d'enseignement au cégep Conseil supérieur de la langue française [PDF]

, 2015
Avis à la Ministre responsable de l'application de la Charte de la langue françaiseTitre de l'écran-titre (visionné le 11 avril ...
Québec (Province). Conseil supérieur de la langue française
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Les gestes pédagogiques en classe de Français Langue Étrangère/Seconde [PDF]

Synergies France, 2017
La présente recherche a pour objectif d’étudier et d’examiner, par différentes expériences et exercices, la place et le(s) rôle(s) que peut avoir le recours aux gestes pédagogiques des enseignants dans un contexte scolaire d’enseignement-apprentissage d ...
Julie Rouchouse
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Forces et limites d’un dispositif plurilingue pour soutenir l’apprentissage de l’orthographe grammaticale française par des élèves bi/plurilingues

Canadian Journal of Applied Linguistics, 2022
L’apprentissage de l’orthographe grammaticale (OG) française pose de grands défis aux élèves, tant en langue première qu’en langue seconde (Lefrançois et al., 2008).
Catherine Maynard
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An inconvenient truth: When ideologies of multilingualism lead to auto‐inflicted epistemic exclusion by multilingual students in higher education

International Journal of Applied Linguistics, Volume 36, Issue 1, Page 110-127, February 2026.
Abstract In this article, we juxtapose two international contexts of higher education to critically examine both the situated complexity of (restrictive) ideologies of multilingualism and the ways such ideologies inform multilingual students’ choices of language use that contribute to their own epistemic exclusion in Canada and Germany.
Sílvia Melo‐Pfeifer, Vander Tavares
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Le plurilinguisme et l’enseignement des matières de spécialité à l’université : le cas du technolecte mathématique

Revue des Langues, Cultures et Sociétés, 2017
Au niveau éducatif, le plurilinguisme caractéristique du Maroc constitue une richesse linguistique susceptible d’accroitre les compétences langagières des étudiants marocains.
Zohra TERRADA, Malika BAHMAD
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