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Revue de l'Association canadienne d'éducation de langue française

, 1989
Bibliogr.
Association canadienne d'éducation de langue française
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Enseigner la Francophonie dans les cours de Français Langue Seconde au niveau universitaire : expériences et défis

Voix Plurielles, 2013
En cette époque de mondialisation, la mise en valeur des cultures minoritaires est, dans les milieux universitaires, de plus en plus importante. Cependant, ce développement d’une conscience culturelle est bien moins évidents dans le cadre de cours de ...
Sébastien Sacré
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Les MOOCs en français pour le développement professionnel des professeurs du français langue étrangère

Calidoscópio, 2020
Cet article vise à analyser l’utilisation des MOOCs dans le développement professionnel des professeurs universitaires en français langue étrangère (FLE) dans le contexte jordanien.
Rana Hasan Kandeel
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Langue et culture dans l’enseignement du français langue étrangère aux adultes au Québec

Canadian Journal for New Scholars in Education, 2016
Dans l’enseignement du français langue étrangère, les approches d’enseignement préconisées et les prescriptions officielles accordent une place insuffisante à la culture, souvent présentée dans une perspective sociologique et folklorisée.
Kim Samson
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El discurso humorístico del profesor en clase de Francés como Lengua Extranjera [PDF]

Synergies Mexique, 2016
Dans cet article, nous présenterons une partie d’une recherche qualitative : une étude de cas centrée sur la description du discours humoristique de deux professeurs de Français Langue Étrangère (FLE) du premier niveau du Centre d’Enseignement des ...
José Alberto Santana Bautista
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Langues secondes à l’école primaire au Québec

Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 1996
Le français et l’anglais sont enseignés comme langue 2 avec des régimes pédagogiques qui prévoient des programmes d’études et des temps d’enseignement très précis pour favoriser l’intégration, notamment des immigrants, et répondre au mieux à la situation
Diane Huot
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Français langue étrangère en Antioquia, Colombie : contextes d’enseignement et profils des enseignants

Cuadernos de Lingüística Hispánica
La langue française possède une longue tradition d’enseignement dans le système éducatif colombien. Or, peu de travaux explorent sa situation actuelle.
Fabio Alberto Arismendi Gómez, Juan Felipe Zuluaga Molina   +1 more
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Français langue d'enseignement : production écrite : dominantes variées : FRA-3031-3 : définition du domaine d'examen

, 2005
Mise à jour, avril 2005Première éd. en 2001 publiée sous le titre: Français langue d'enseignement : production écrite : dominantes variées : FRA-3031-3 : définition du domaine d ...
Québec (Province). Direction de la formation générale des adultes
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Qu’est-ce qu’une didactique des langues transfrontalière et comment conscientiser les enseignants de langues pour celle-ci ? [PDF]

Synergies Pays Germanophones, 2016
Les régions frontalières européennes sont des zones géographiques importantes pour la construction d’une identité européenne. La France, l’Allemagne et les régions respectives coopèrent au niveau politique et socio – économique.
Julia Putsche
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La langue bretonne à l'école primaire : Un projet officiel d'enseignement bilingue en Basse-Bretagne, en 1831

, 1917
Bernard Daniel. La langue bretonne à l'école primaire : Un projet officiel d'enseignement bilingue en Basse-Bretagne, en 1831. In: Annales de Bretagne. Tome 32, numéro 1, 1917. pp.
Bernard, Daniel, Daniel Bernard
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