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Interdisciplinaria, 2011 El objetivo del trabajo que se informa fue contribuir al conocimiento del proceso de alfabetización temprana en español en sectores en desventaja socioeconómica y cultural y analizar los resultados de un estudio destinado al desarrollo de habilidades ...
SANDRA ESTHER MARDER
doaj +2 more sources
El aprendizaje de contenidos lógico-matemáticos a través del cuento popular en Educación Infantil
Ocnos, 2021 La adaptación y el uso de los cuentos facilitan un escenario comprensivo del contenido, tanto desde el punto de vista cognitivo como emocional. El objetivo de esta investigación es mostrar la utilidad de la lectura del cuento en el aprendizaje temprano ...
Blanca Arteaga-Martínez +2 more
doaj +9 more sources
Ocnos, 2019 La detección temprana de los lectores con dificultad es fundamental para la implementación de programas de remediación.En Latinoamérica hay pocas herramientas para evaluar las habilidades prelectoras.
Liliana Fonseca +4 more
doaj +8 more sources
Motivación a la lectura en niños de edades tempranas
Revista Científica Retos de la Ciencia, 2021 The action of reading is a complex skill in order to understand the written text. Children tend to present problems when reading, generating difficulties in reading comprehension and affecting their educational performance, the responsibility of stimulating children to read lies with parents, school and society.
Ayala Mendoza, Asdrubal +1 more
openaire +3 more sources
Cognitive empathy across the lifespan
Developmental Medicine &Child Neurology, Volume 64, Issue 12, Page 1524-1531, December 2022., 2022 What this paper adds Cognitive empathy is a late‐developing ability and changes across the lifespan. Cognitive empathy increases during childhood but with potentially altered abilities during adolescence. Cognitive empathy matures during early adulthood and gradually declines in older age.
Liam Dorris +4 more
wiley +1 more source
REVISTA COLOMBIANA DE TECNOLOGIAS DE AVANZADA (RCTA), 2023 En el presente artículo se presentan los resultados de una comparación de tres técnicas de reconocimiento de patrones aplicados en la clasificación de palabras aisladas que puedan simular errores comunes que ocurran en la lectura en voz alta de niños que
Carlos Quintana +2 more
semanticscholar +1 more source
Psychology, Society & Education, 2022 Las dificultades específicas de aprendizaje son una de las tipologías más comunes del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo. Debido a su alta prevalencia y a sus consecuencias en el alumnado, en los últimos años han surgido múltiples ...
José Adrián Suárez Rodríguez +4 more
doaj +1 more source
Alfabetización temprana. Primeros contactos con la cultura escrita
ESPACIO I+D: Innovación más Desarrollo, 2017 En este trabajo se exponen los resultados obtenidos en el taller de alfabetización temprana aplicado a niños de 2 y 3 años, atendidos en la estancia infantil de la Universidad Autónoma de Chiapas (sede Tuxtla Gutiérrez) durante 2015.
Claudia Gisel Hernández Hernández
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Análisis de la alfabetización inicial en función del tipo de familia
Ocnos, 2018 La alfabetización familiar es un tema de interés debido a su influencia en el desarrollo infantil, potenciando u obstaculizando el proceso lectoescritor.
Cristina De-La-Peña +2 more
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Los beneficios de la lectura compartida de libros: breve revisión
Educación XX1, 2014 La lectura compartida de libros infantiles ilustrados se refiere a la lectura en voz alta que hace un adulto en compañía de un niño, generalmente prelector.
Edurne Goikoetxea Iraola +1 more
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