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El humorismo tragicómico en dos cuentos de Tinieblas (1923), de Elías Castelnuovo
Orbis Tertius, 2020 La mayor parte de la crítica literaria elabora sus hipótesis sobre la poética de Elías Castelnuovo a partir de la lectura de Tinieblas (1923), su primer libro de cuentos, al tiempo que señala que es el autor más representativo del llamado grupo de Boedo,
Esteban Da Ré
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Animación lectora en estudiantes de sexto año de educación básica
, 2023 Tesis previo al grado académico de Licenciado en Ciencias de la Educación BásicaLa lectura es una herramienta esencial en el proceso de enseñanza - aprendizaje, debido a que es una fuente de distracción y crecimiento intelectual que puede mejorar la ...
Añapa Largo, Andrés Enrique
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Investigaciones Sobre LecturaInvestigaciones recientes han constatado que la intervención educativa más eficaz se produce en las primeras edades, de aquí la importancia de la detección temprana para la prevención de los problemas académicos, especialmente en una de las principales ...
Raúl Gutiérrez Fresneda
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Analysis of initial literacy depending on the type of family
Ocnos, 2018 Family literacy is a topic of interest because of its influence on child development, enhancing or hindering the reading-writing process. The goal of this research is to describe the family educational practices and analyse the existence of significant ...
Cristina De-La-Peña +2 more
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Intervención temprana de la lectura y la escritura en estudiantes españoles.
, 2023 The aim of this paper is to analyse the reading and writing achievement of Spanish school children following an intervention con-ducted at an early age. The purpose of the intervention is to prioritise and systematise instruction in the alphabetic principles, phonological aware-ness, reading fluency, vocabulary, and text comprehension.
González-Valenzuela, María José +1 more
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Lectura placentera y alfabetización académica temprana con docentes de educación básica
Diálogos sobre EducaciónSe reporta un trabajo de intervención con docentes de educación primaria del estado de Veracruz, realizado a través de un curso-taller virtual con el apoyo de herramientas digitales. Tuvo la finalidad de favorecer los hábitos lectores de docentes, así como brindarles elementos teóricos-metodológicos para instaurar los fundamentos de la alfabetización ...
Antonia Olivia Jarvio Fernández +1 more
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LOS BENEFICIOS DE LA LECTURA COMPARTIDA DE LIBROS: BREVE REVISIÓN
Educación XX1, 2015 La lectura compartida de libros infantiles ilustrados se refiere a la lectura en voz alta que hace un adulto en compañía de un niño, generalmente prelector.
Edurne Goikoetxea Iraola +1 more
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Panxit/ pinxit: tradición humanística del texto del Epitafio de Ennio
ÁgoraDefensa, en el Epitafio de Ennio, de la lectura pinxit frente a panxit, enmienda humanista generalizada hasta hoy en las ediciones, que no tiene en cuenta la temprana identificación entre lo visual y la representación poética, formulada en un momento ...
Mª Concepción Fernández López
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Lectura compartida y estrategias de comprensión lectora en educación infantil
Revista Iberoamericana de Educación, 2016 Hoy en día, la lectura de cuentos es una práctica habitual en las aulas de Educación Infantil. Casi a diario, los niños se sientan en la zona destinada a la biblioteca de aula y disfrutan escuchando las narraciones que en voz alta lee su maestra.
María Teresa Llamazares Prieto
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Sílaba, principio-rima y fonema como predictores de la lectura y la escritura tempranas
Infancia y Aprendizaje, 2007 Resumen basado en el de la publicación Se examina la importancia del conocimiento fonológico (sílaba, principio-rima, fonema) y el conocimiento de las letras en la predicción del rendimiento temprano en lectura y escritura en niños de 5 y 6 años, de lengua española, siendo todos los niños prelectores en el momento de la primera medida. Se toman medidas
Casillas, Ángela +1 more
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