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Exterior powers of the reflection representation in the cohomology of Springer fibres [PDF]
, 2010 Let $H^*(\calB_e)$ be the cohomology of the Springer fibre for the nilpotent element $e$ in a simple Lie algebra $\g$, on which the Weyl group $W$ acts by the Springer representation.
Henderson, Anthony
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PraxisForschungLehrer*innenBildung, 2019 In diesem Beitrag werden die Erfahrungen aus der Laborschule und dem Oberstufen-Kolleg mit Lehrer*innenforschung und Praxisforschung sowie Erfahrungen aus der Lehrer*innenausbildung mit Forschendem Lernen dargestellt.
Gabriele Klewin, Klaus-Jürgen Tillmann
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Attainability in Repeated Games with Vector Payoffs [PDF]
, 2014 We introduce the concept of attainable sets of payoffs in two-player repeated games with vector payoffs. A set of payoff vectors is called {\em attainable} if player 1 can ensure that there is a finite horizon $T$ such that after time $T$ the distance ...
Başar T +5 more
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Strange Bedfellows: SmarterSafer.Org and the Biggert-Waters Act of 2012 [PDF]
, 2013 Detta kapitel behandlar beräkning av kapacitet, fördröjning, andel stopp och kölängd för: 3- och 4-vägskorsningar med stopp- eller väjningsplikt förunderordnade tillfarter Det finns även korrigeringar för beräkning av korsningar medhögerregel.
Lehrer, Eli
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Forum: Qualitative Social Research, 2019 Für Schüler/innen ist Unterricht ein krisenhafter Prozess, da sie dort mit Fremdem konfrontiert werden. Die Aufgabe von Lehrer/innen besteht darin, solche Krisen sowohl zu initiieren als auch bei deren Lösung behilflich zu sein.
Johannes Twardella
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Schulraum verstehen, nutzen und gestalten: „Spatial Literacy“ als Gegenstand der Lehrer*innenbildung
Herausforderung Lehrer*innenbildung, 2022 Versteht man Schulgebäude nicht einfach als „containers within which learning activities occur“, sondern vielmehr als „‚built pedagogies‘ that could influence teaching and learning practices, activities and behaviours“ (Cleveland & Fisher, 2014, S. 23),
Christian Timo Zenke
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Twisted invariant theory for reflection groups [PDF]
, 2006 Let $G$ be a reflection group acting on a vector space $V$ and let $\gamma$ be an automorphism of $V$ normalising $G$. We study how $\gamma$ acts on invariants and covariants (for various representations) of $G$, and properties of its eigenspaces.Comment:
Bonnafé, Cédric +2 more
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Studia Litteraria et Historica, 2016 Pamiątka, Zabawka, Talizman / Souvenir, Talisman, Toy (an exhibition in Cracow’s Ethnographic Museum, 2013, prepared by Erica Lehrer) The article is a review of the exhibition Pamiątka, Zabawka, Talizman / Souvenir, Toy, Talisman, which opened at the ...
Alina Cała
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Hogyan döntünk? …és hogyan kellene?
Belügyi Szemle, 2022 Jonah Lehrer könyve a döntéshozatali folyamatokat vizsgálja és mutatja be kifejezetten szemléletes gyakorlati példákon keresztül. Az írás alapkérdéseit a szerző így fogalmazza meg: „Hogyan hoz döntéseket az emberi elme?
Viktor Németh
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Creativity in the Philosophy Class. Concrete Research [PDF]
, 2009 The issue of creativity among teachers and pupils in terms of the dialogical praxis represented a real challenge concerning the research that we have done in high school classes in which philosophy is being taught.
Diaconu, Monica
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