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Gesprächsanalyse in der Lehrer*innenbildung
García García M, Leßmann A-C, Sacher J, Winterscheid J, eds. Gesprächsanalyse in der Lehrer*innenbildung. k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung.
García García, Marta +3 more
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Shure S. Überlegungen zu einer diskurstheoretischen Perspektive auf Lehrer*innenbildung in der Migrationsgesellschaft. In: Akbaba Y, Bello B, Fereidooni K, eds. Pädagogische Professionalität und Migrationsdiskurse.
Shure, Saphira ; https://orcid.org/ +3 more
exaly +2 more sources
Schütze SB. Lehrer*innenbildung. DDS – Die Demokratische Schule.
Schütze, Sylvia Birgit
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2023Die Digitalisierung in der Hochschullehre ist bereits seit einigen Jahren ein bildungspolitisches Anliegen. Durch den pandemiebedingten Lockdown hat sie einen deutlichen Schub erhalten hat, was auch für die fremdsprachliche Lehrer*innenbildung gilt.
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2020Schriften zur Kultur- und Mediensemiotik | Online, Nr. 7 (2019)
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Kompetenzmodellierung in inklusionsorientierter Lehrer*innenbildung
2020QfI - Qualifizierung für Inklusion. Online-Zeitschrift zur Forschung über Aus-, Fort- und Weiterbildung pädagogischer Fachkräfte, Bd. 2 Nr.
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Biewer, Gottfried, Proyer, Michelle
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Diversitätssensibilität in der Lehrer*innenbildung
2019Im Zuge aktueller Inklusions- sowie Diversitatsdebatten rucken insbesondere benachteiligte Personen im Bildungssystem starker in den Fokus. Diesbezuglich sollte uberlegt werden, welchen Beitrag eine diversitatssensible Lehrer*innenbildung leisten kann, um Bildungsbenachteiligung im Lehramtsstudium sowie im Schulsystem entgegenzuwirken.
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