Entwicklung eines E-Portfolio-unterstützten Seminars zur Förderung der Reflexionskompetenz pädagogischer Professionals [PDF]
, 2016 Gegenwärtig ist E-Portfolioarbeit in Bildungsplänen, Schul- und Studienordnungen sowie in der universitären Aus- und Weiterbildung von Lehramtsstudierenden vorzufinden.
Rachbauer, Tamara
core +1 more source
Practical learning opportunities and changes in teachers' self-efficacy beliefs: Does the development of bachelor student teachers' competence differ before and during COVID-19? [PDF]
Z Bild Forsch, 2022 König J, Gerhard K, Jäger-Biela DJ.
europepmc +1 more source
Das Kooperative Praktiken durch hybride Lehr- und Lernsettings im Lehramtsstudium anregen
Herausforderung Lehrer*innenbildungKooperative Praktiken sind für die Schulentwicklung, die Professionalisierung von Lehrer*innen und die Umsetzung von Inklusion besonders relevant. Zudem können diese Praktiken zu einer Verbesserung der Leistungen auf Seiten der Schüler*innen führen ...
Martina Geisen, Joerg Zender
doaj +1 more source
Der Bologna-Prozess und seine Folgen: Forschung, Lehre, Campus. PH-FR 2013/2 [PDF]
Ulrich Druwe: Die Umsetzung der Bologna-Reform in der Lehrer/innenbildung. Matthias Hutz: Auslandsmobilität und der Bologna-Prozess. Albert Scherr: Die Hochschule als Lehr-/Lern-Fabrik. Uwe H. Bittlingmayer, Florian Weitkämper: Bologna und die Ausdehnung
Rektor der Pädagogischen Hochschule Freiburg
core
Die MachmitWerkstatt MiniMa als Aus- und Fortbildungsmöglichkeit [PDF]
, 2009 Die mathematische Bildung spielt in den letzten Jahren im Elementarbereich zunehmend eine wichtige Rolle. In einer Fragebogenuntersuchung über Vorstellungen von Erzieherinnen über Mathematik im Kindergarten im Raum Karlsruhe (Benz 2008) konnte ...
Benz, Christiane
core
Studierende als Expert*innen in Praxisphasen?
Herausforderung Lehrer*innenbildungDie Zusammenarbeit der Beteiligten in den drei Phasen der Lehrer*innenbildung wird allenthalben gefordert. In diesem Beitrag wird ein Projekt aus dem Bereich der Mathematikdidaktik vorgestellt, welches gezielt Studierende (erste Phase) und aktive Lehrer*
Frederik Dilling, Ingo Witzke
doaj +1 more source
Lehrerbildung und Praxiserfahrung im ersten Berufsjahr und ihre Wirkung auf die Unterrichtskompetenzen von Studierenden und jungen Lehrpersonen im Berufseinstieg [PDF]
, 2018 Zusammenfassung: Der Beitrag thematisiert die Kompetenzentwicklung im Lehrerstudium und im Übergang in die Berufstätigkeit. Das mehrperspektivisch angelegte Forschungsdesign ermöglichte, zu Beginn (t1), in der Mitte (t2) und am Schluss der Ausbildung (t3)
Baer, Matthias +5 more
core
Die Förderung von Tax Literacy als Beitrag zur ökonomischen Bildung von Schüler/innen - Erste Einblicke in ein Projekt der WU Wien und der Joachim Herz Stiftung [PDF]
, 2018 Der im Jahr 2015 erschienene Grundsatzerlass zur Wirtschafts- und Verbraucher/innenbildung sieht vor, dass Schüler/innen im Rahmen ihrer Schulausbildung mit Kompetenzen ausgestattet werden sollen, "die zu einer aktiven und reflektierten ...
Aflenzer, Birgit, Posch, Michael
core
CALL: Grazer Grundschulkongress Grundschule für morgen: Entwicklungslinien und Perspektiven
Medienimpulse, 2023 Der vierte Grazer Grundschulkongress lädt von Montag, 1. Juli bis zum Mittwoch, 3. Juli 2024 dazu ein, den Austausch zwischen Grundschulforscher*innen zu fördern und damit zu einer Verdichtung der Evidenzbasis für Schulen, Schulverwaltung ...
Katharina Kaiser-Müller
doaj