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Bildungsziele und Lehrer*innenbildung in Schweden
In this article, traditional cultural values are discussed in order to explain educational goals and aspects of practical teacher education in Sweden. In a critical examination of the concept of heterogeneity also a suggestion is made as to how the structural and functional logic of institutionalized and organized learning can be analyzed.
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Kasuistik - Lehrer innenbildung - Inklusion
Fabel-Lamla, Melanie +3 more
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Lehrer*innenbildung, Diversitätsforschung und Diversitätsmanagement
Rabenstein, Kerstin +3 more
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Inklusive Lehrer innenbildung und Diversitätsmanagement
Schuchart, Claudia, Rabenstein, Kerstin
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Lehrer/innenbildung in internationaler Perspektive
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Migrationspädagogisch reflektierte Lehrer*innenbildung
Welche Auswirkungen zeigen Migration und Flucht auf Bildung und Arbeitsmarkt in Österreich? Wie kann dem Differenzmerkmal Migration in Bildungskontexten und in der Lehrendenbildung pädagogisch angemessen begegnet werden? Wie kann ethische Professionalisierung von Lehrenden angesichts kultur-essenzialistischer Zuschreibungen konzipiert werden?
Dirim, Inci +4 more
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Interkulturelle Kompetenz in der Lehrer / innenbildung
Zusammenfassung. Der vorliegende Text präzisiert die Forderung nach interkultureller Kompetenz in der Lehrer / innenbildung. Des Weiteren wird ein Seminarkonzept vorgestellt, das in der ersten praktischen Phase des Lehramtsstudiums den Studierenden einen Einstieg zum Erwerb interkultureller Kompetenz unter Einbeziehung des Forschenden Lernens ...
Nasibe Zenker
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