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, 2019 Oldenburg M, Te Poel K. Inklusionsorientierte Lehrer*innenbildung weiterentwickeln. Ausgangslagen, Ansatzpunkte, Konkretionen. Presented at the Fachtagung der AG Sachunterricht und Inklusion der GDSU "Auf die Lehrkraft kommt es an ...
Oldenburg, Maren, Te Poel, Kathrin
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Hochschuldidaktisches Material in der universitären Lehrer*innenbildung
, 2019 Schweitzer J. Hochschuldidaktisches Material in der universitären Lehrer*innenbildung. Presented at the Bielefelder Frühjahrstagung „Forschungsperspektiven auf Unterricht im Spannungsfeld von Kontingenz und Kontinuität“, Universität Bielefeld.Vorstellung
Schweitzer, Julia ; https://orcid.org/
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Unterrichtsvideographie in Forschung und Lehrer/innenbildung. Eine Sammelrezension
, 2019 Hinzke J-H. Unterrichtsvideographie in Forschung und Lehrer/innenbildung. Eine Sammelrezension. Erziehungswissenschaftliche Revue. 10.05.2019;18(2)
Hinzke, Jan-Hendrik
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Lehrer*innen-Selbstwirksamkeit in der Lehrer*innenbildung
In der vorliegenden Arbeit wird untersucht, wie sich die Lehrer*innen-Selbstwirksamkeitserwartung (LSWE) der Studierenden des Lehramts Sekundarstufe im Verlauf des Bachelorstudiums entwickelt, wobei den Pädagogisch Praktischen Studien (PPS) und den Lerngelegenheiten, die in diesen angeboten werden, ein besonderer Stellenwert zukommt.
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Lehrer-innenbildung Lehrer/innenbildung Lehrerbildung, Lehrerinnenbildung
, 2007 Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) soll den Menschen ermöglichen sich selbstverantwortlich und gemeinsam mit anderen an einer Gestaltung der Welt zu beteiligen, die für alle Menschen jetzt wie auch zukünftigen Generationen ausreichend ...
Steiner, Regina
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Kasuistik - Lehrer innenbildung - Inklusion
, 2022 Fabel-Lamla, Melanie +3 more
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Bildungsziele und Lehrer*innenbildung in Schweden
, 2019 In this article, traditional cultural values are discussed in order to explain educational goals and aspects of practical teacher education in Sweden. In a critical examination of the concept of heterogeneity also a suggestion is made as to how the structural and functional logic of institutionalized and organized learning can be analyzed.
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Inklusive Lehrer innenbildung und Diversitätsmanagement
, 2022 Schuchart, Claudia, Rabenstein, Kerstin
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Lehrer/innenbildung in internationaler Perspektive
Journal für LehrerInnenbildung, 2008 openaire +1 more source