Bern: Langzeitkurs 2. Eine Mehrphasenfortbildung zum Thema Persönlichkeit, Lernen und Schule
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1993 In der Bernischen Lehrerinnen- und Lehrerfortbildung haben die Bildungsurlaube mehrjährige Tradition. Der Langzeitkurs2 ist darin das jüngste Angebot.
Rolf Hugi
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Diskussionsfeld «Berufliche Weiterbildung von Lehrpersonen»
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2008 Lehrkräfte müssen sich lebenslang und kontinuierlich fortbilden, um ihre Berufsfähigkeit zu erhalten und ihre Kompetenz weiterzuentwickeln. Was macht Fort- und Weiterbildungen1 für Lehrkräfte und Schulen erfolgreich?
Kurt Reusser, Peter Tremp
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Berufsbildung für die Lehrerweiterbildung
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1992 Berufsbegleitende Lehrerweiterbildung kann die Alltagssituationen der Studierenden beim Unterrichten als eine wichtige Quelle zur Auseinandersetzung und Weiterqualifizierung nutzen.
Kurt Aregger
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Tradition und Innovation im Bildungswesen des Kantons Genf
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1996 Im Kanton Genf finden im Rahmen der Primarschule zur Zeit eine Reihe von Reformen statt, die sowohl die Organisations-, Lehr- und Lernformen innerhalb der Schulen, als auch die Lehreraus- und -weiterbildung betreffen.
Monica Gather Thurler +1 more
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Lehrkräfte für Berufsbildende Schulen: Studium an der Leibniz-Universität Hannover [PDF]
, 2011 Im Zusammenhang mit dem als Bologna-Prozess bezeichnete Studienreformen sind auch Studiengänge, die bisher als Staatsexamensstudiengänge angeboten wurden, in einer Struktur anzubieten, die einen ersten berufsqualifizierenden Abschluss bereits nach sechs ...
Möller, Wolfgang, Weiner, Andreas
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[Mindfulness in school-evaluation of the special stress reduction program AISCHU for teachers]. [PDF]
Pravent Gesundh, 2022 Kraft J, Kaltwasser V, Kohls N.
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Analyse stochastisches Wissen von Grundschullehrkräften und Konsequenzen für die Lehrerfortbildung [PDF]
Im Schuljahr 2012/13 wurde erstmals eine einjährige internetgestützte, überwiegend fachlich orientierte Fortbildung für Lehrkräfte der Primarstufe zur Stochastik in einer Erprobung durchgeführt.
Kurztmann, Grit
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Fragebogenerhebung zur Langzeitfortbildung für Lehrpersonen der deutschsprachigen Schweiz.
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1993 Bei der Ausführung des von der BzL-Redaktion ursprünglich geplanten Übersichtsartikels stellte sich heraus, dass für eine verlässliche Darstellung der in der deutschsprachigen Schweiz angebotenen Langzeitkurse die Informationen fehlten und von den ...
Bruno Achermann
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Das Konstanzer Trainingsmodell (KTM)
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1989 Wie kann man pädagogisch-psychologisches Wissen so an Lehrkräfte herantragen, dass es nicht abstraktes 'Inselwissen' bleibt, sondern für die Unterrichtspraxis auch handlungswirksam wird?
Hans-Dietrich Dann
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Aargau: Projektkurs am Didaktikum. Intensivfortbildung im Feld der Schulentwicklung
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1993 Im Kanton Aargau wurde im Schuljahr 1992/93 je ein erster Intensivfortbildungskurs von 20 Wochen (genannt Projektkurs) an der Lehramtsschule (LSA) und am Didaktikum (Institution für Bezirkslehrer- und Bezirkslehrerinnen-Bildung) durchgeführt.
Wyrsch Arnold
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