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Persönlichkeitsansatz in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung

2020
Johannes Mayr, Barbara Hanfstingl, Georg Hans Neuweg   +2 more
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Einleitung zu den Kurzporträts zum Thema «Wissenschaftliche Abschlussarbeiten in der schweizerischen Lehrerinnen- und Lehrerbildung»

BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2021
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Sandra Moroni, Kurt Reusser, Markus Weil
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Psychologie in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung

2020
Die Fachdidaktik Psychologie ist als eine der letzten des gymnasialen Fächerkanons theoretisch-normativ, unterrichtspraktisch und erfahrungswissenschaftlich (historisch-vergleichend/empirisch) zu entwickeln und universitär zu verankern. Obwohl das Fach Psychologie in Deutschland seit den 1970er Jahren als Wahl- und Profilfach der Sekundarstufe II in ...
Benjamin Fauth, Alexandra Dehmel, Mareike Kunter, Ulrich Trautwein   +3 more
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„Gewogen und zu leicht befunden“. Ein Kommentar zu Reiber, K./Reiber, P. (2024): Lehrerinnen- und Lehrerbildung der beruflichen Fachrichtung Pflege – eine kritische Bestandsaufnahme von Studienangeboten. Pflege & Gesellschaft 2/2024

Pflege & Gesellschaft
Kommentar zum Beitrag Reiber, K./Reiber, P. (2024): Lehrerinnen- und Lehrerbildung der beruflichen Fachrichtung Pflege – eine kritische Bestandsaufnahme von Studienangeboten in Pflege & Gesellschaft 2 ...

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Lehrerinnen- und Lehrerbildung der beruflichen Fachrichtung Pflege – eine kritische Bestandsaufnahme von Studienangeboten

Pflege & Gesellschaft
Seit Inkrafttreten des neuen Pflegeberufegesetzes ist der Masterabschluss als verbindliche Qualifikationsanforderung für eine hauptamtliche Tätigkeit an einer pflegeberuflichen Schule vorgeschrieben.
K. Reiber, P. Reiber
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Zur Bedeutung des doppelten Kompetenzprofils in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung

BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2020
An Dozierende Pädagogischer Hochschulen wird die explizite Anforderung gestellt, dass sie den Ansprüchen eines Hochschulstudiums mit integrierter Berufsausbildung zu genügen vermögen.
H. Biedermann, Samuel Krattenmacher, S. Graf, Mateusz Cwik   +3 more
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Expertise-Paradigma in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung

2020
S. Krauss
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Professionsstandards und Kompetenzentwicklung in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung

2008
Das vergangene Jahrzehnt war im deutschsprachigen Raum wie auch international von grosen Anstrengungen gepragt, Professionsstandards fur die Lehrerinnen- und Lehrerbildung zu formulieren. Entscheidende Impulse dazu haben (2001) und (2000); 2006 gegeben.
Erich Ettlin, Michael Fuchs
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Fachbezogenes Professionswissen im Kontext der Lehrerinnen- und Lehrerbildung für die berufliche Fachrichtung Pflege

Fachdidaktik Care Work, 2023
Marius Rebmann, K. Reiber
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Schulgeschichten in der Lehrer:innenbildung. Über den Einsatz von Kollektiver Erinnerungsarbeit in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung, written by Ilse Schrittesser/Kerstin Witt-Löw

Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 2023
I. Breinbauer
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