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Untersuchung der Wirksamkeit einer Lehrkräftefortbildung zum Experimentieren

, 2020
Um Effekte von Lehrkräftefortbildungen zu untersuchen, werden in dieser Studie zwei weitgehend identische Fortbildungsformate zum Experimentieren miteinander verglichen. Der zentrale Unterschied zwischen den beiden Formaten liegt in der Kooperationstiefe
Emden, Markus, Baur, Armin, Bewersdorff, Arne   +2 more
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Aufwachsen in sprachlicher Vielfalt. Erfahrungen und Ergebnisse aus drei Forschungsprojekten zur sprachlichen Bildung und Förderung [PDF]

In dem Beitrag werden Forschungsergebnisse aus drei Projekten zum Themenbereich „Aufwachsen in sprachlicher Vielfalt“ vorgelegt und dabei Unterstützungsstrukturen in der Grundschule beleuchtet.
Lautenschlager, Anna, Rank, Astrid, Harnischmacher, Margarethe, Stapelfeldt-Bär, Almut, El Abdellaoui, Iman, Inckemann, Elke, Grasy, Birgit   +6 more
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Lernförderlicher Unterricht in der Grundschule: Entwicklung und Überprüfung einer fachdidaktischen Lehrkräftefortbildung für adaptiven und effektiven Rechtschreibunterricht [PDF]

, 2019
Seit der Veröffentlichung der enttäuschenden Ergebnisse deutscher Schüler1 bei internationalen Schulleistungsuntersuchungen (vgl. BAUMERT ET AL. 1997; BAUMERT ET AL. 2001) wird wiederholt der Ruf nach einer Steigerung der Unterrichtseffektivität laut. Im
Meinel, Carolin
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Entwicklung eines Kompetenzrahmens für eine medienpädagogische Lehrkräftefortbildung

, 2021
In diesem Beitrag wird ein Konzept für eine berufsbegleitende medienpädagogische Online-Fortbildung für Lehrkräfte vorgestellt, die im Rahmen des Projekts „UndiMeS – Unterrichten mit digitalen Medien in Sachsen“ entsteht.
Drewanz, Lydia, Schulze-Achatz, Sylvia, Herrmann, Ines, Dallmann, Christine   +3 more
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Schülerlabore als Ort der Lehrkräftefortbildung in der digitalen Welt

Brusdeilins M, Abels S, Blumberg E, et al. Schülerlabore als Ort der Lehrkräftefortbildung in der digitalen Welt. In: Brusdeilins M, Abels S, Blumberg E, et al., eds. Frühe naturwissenschaftliche Bildung. Frühe naturwissenschaftliche Bildung.
Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Helena van Vorst, Abels, S., Kiel, Celina, Brückmann, Malin ; https://orcid.org/, Wenzel, A., Meyer zu Wendischhoff, David, Stinken-Rösner, Lisa, Blumberg, Eva, Brückmann, Maja, Stinken-Rösner, Lisa ; https://orcid.org/, Schwedler, Stefanie ; https://orcid.org/, Ziegler, Matthias, Brusdeilins, Marina, Ziegler, Mathias, Blumberg, E., Abels, Simone, Schwedler, Stefanie, Wenzel, Annkathrin   +17 more
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Schülerexperimente im inklusiven Physikunterricht [PDF]

, 2020
Auch 11 Jahre nach der Ratifizierung der UN-Behindertenrechtskonvention mangelt es an Unterrichtskonzepten insbesondere für den inklusiven Physikunterricht. Experimente werden als das wichtigste Medium des Physikunterrichts angesehen.
Sührig, Laura, Erb, Roger, Hartig, Katja, Winkelmann, Jan, Teichrew, Albert, Horz, Holger, Ullrich, Mark   +6 more
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Nichtgenerative KI im Biologieunterricht am Beispiel von Bilderkennung zur Blattbestimmung

Im Projekt „GeNIUS (Gelingensbedingungen naturwissenschaftlich-informatischen Unterrichts)“ wurde mit Lehrkräften eine Unterrichtseinheit inkl. flankierender Lehrkräftefortbildung konzipiert, in der Funktionsprinzipien von Künstlicher Intelligenz (KI ...
Becka, Thomas, Thyssen, Christoph, Albicker, Julia, Pampel, Barbara, Huwer, Johannes, Bieniusa, Annette, Welker, Vanessa, Yanakieva, Elena, Knittel, Vanessa   +8 more
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Abschlussbericht LFB-Labs-digital: Teilprojekt TU Dresden [PDF]

Der Projektverbund LFB-Labs digital adressiert das seit Jahren diskutierte Qualitätsproblem der Lehrkräftefortbildung in Deutschland, für das bislang keine flächendeckend wirksamen Instrumente der Qualitätssicherung etabliert sind. Vor diesem Hintergrund
Biehl, Jonathan, Koerber, Rolf
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eLectures – Lehrkräftefortbildung der Zukunft

Medienimpulse, 2011
Alfred Peherstorfer
doaj   +1 more source

Incompetent Compentency-based Education? The Narrowed Understanding of Compentency-based Education and Its Consequences for Teacher Education and Teacher Training

, 2018
Frohn J, Heinrich M. Inkompetente Kompetenzorientierung? Das verkürzte Verständnis der Kompetenzorientierung und die Konsequenzen für die Lehrkräfteausbildung und Lehrkräftefortbildung. DIE DEUTSCHE SCHULE.
Frohn, Julia, Heinrich, Martin
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