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Sistema de cotas no ensino superior: uma análise sobre ingresso e evasão
Revista Educação e Políticas em Debate, 2021 A Lei de Cotas (Lei nº 12.711, de 29 de agosto de 2012) determinou que instituições federais brasileiras de ensino superior devem garantir a reserva de 50% das vagas, por curso, para estudantes que tenham cursado integralmente o ensino médio em escolas ...
Ligia Viana Andrade +2 more
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Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, 2021 Resumo: Este artigo apresenta resultados de uma pesquisa que buscou compreender o alcance da Lei de Cotas na Universidade Federal de Alfenas (Unifal-MG), com base na análise de dados de estudantes ingressantes em 2018.
Ronaldo André Lopes +2 more
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Cotas étnico-raciais e cotas epistêmicas: bases para uma antropologia antirracista e descolonizadora
Mana, 2022 Resumo O artigo oferece uma leitura das políticas de cotas após duas décadas da sua implementação autônoma em quase uma centena de universidades e após uma década de implementação da Lei de Cotas nas Universidades.
José Jorge de Carvalho
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Revista Educação e Políticas em Debate, 2020 Diante do amplo debate que a Lei 12.711 de 2012, popularmente alcunhada de “Lei de Cotas”, suscita na sociedade brasileira, da revisão normativa, a qual a presente política passará em 2022, e do crescente acesso dos setores vulneráveis da esfera social,
Vitor Sergio de Almeida
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Educação superior e políticas de ação afirmativa no Rio Grande do Sul: desigualdades e equidade [PDF]
Educar em Revista, 2017 RESUMO O artigo compara os níveis de informação, aceitação e julgamento de políticas de ação afirmativa na educação superior brasileira com base em uma pesquisa realizada no ano de 2015 com a população do estado do Rio Grande do Sul.
Célia Elizabete Caregnato +1 more
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LEI DE COTAS NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ:
Revista Educação em Debate, 2022 O objetivo deste artigo é analisar a Taxa de Sucesso da Graduação (TSG) nos cursos da Universidade Federal do Ceará (UFC) com as maiores notas de corte no Sistema de Seleção Unificado (SISU), comparando, entre si, as médias dos alunos cotistas e não cotistas.
Adriana Castro Araújo +1 more
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A implementação da lei de cotas 13.409/2016 para as pessoas com deficiência na universidade
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2020 O estudo resultou da investigação dos alunos com deficiência em 2019 que fizeram opção de matrícula pelas cotas via SISU. O problema de pesquisa foi: quais são os limites e desafios para implementar a Lei n° 13.409/2016 nas universidades públicas ...
Vanderlei Balbino da Costa +1 more
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Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior, 2023 Resumo Apresentam-se resultados de pesquisa empregando-se série histórica de dados institucionais acerca da evasão discente em cursos de graduação, para comparar-se o período anterior (2008 a 2012) com o posterior (2013 a 2017) à implementação da Lei de ...
Wagner Bandeira Andriola +1 more
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Lei de cotas – reserva de vagas e ações afirmativas no médio integrado do IFTO – Campus Dianópolis
Revista Odeere, 2022 Neste trabalho, apresenta-se a análise das matrículas e da implementação da Lei Federal n. 12.711/2012, conhecida como Lei de Cotas e Ações Afirmativas, para ingresso nos Cursos Técnicos de Agropecuária e Informática na forma Integrada ao Ensino Médio ...
Roselaine Gusson Mendes +1 more
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Revista de estudios teóricos y epistemológicos en política educativa, 2022 Este artigo apresenta uma discussão sobre cotas em Instituições de Ensino Superior públicas, com base em uma análise de teses defendidas em Programas de Pós-Graduação em Educação no período de 2012 a 2018, à luz do conceito de equidade no ...
Elizabeth da Silva Guedes +1 more
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