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5. Adquisición del lenguaje infantil ¿Innatismo o ambientalismo?
Educare, 2018 Este artículo, es el resultado de una revisión documental cuyo propósito es contrastar las teorías de Piaget, Skinner, Chomsky y Halliday en relación en cómo se adquiere y se desarrolla el lenguaje infantil. El mismo tiene su origen en una investigación
Johana Noguera
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Creatividad e Inteligencia Emocional. (Como desarrollar la competencia emocional, en Educación Infantil, a través de la expresión lingüística y corporal). [PDF]
Historia y Comunicación Social, 2014 Es importante poner al alcance de los alumnos de Educación Infantil, ya que es la etapa de la máxima expresividad, todos los tipos de lenguaje que les sirvan para expresar su mundo emocional: el lenguaje del cuerpo, el lenguaje musical, el lenguaje ...
Purificación Cruz Cruz
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Lenguaje, intersubjetividad y narratividad infantil
Infancias Imágenes, 2019 Teniendo como marco la orientación interdisciplinaria como lo fue concebida desde la línea de investigación en el campo del lenguaje infantil, en la Maestría en Infancia y Cultura y en la Especialización en Infancia, Cultura y Desarrollo, se tomaron como
Flor Alba Santamaría Valero
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Lenguaje infantil y educación verbal [PDF]
, 2013 El trabajo subraya la importancia de contemplar el desarrollo lingüístico en sus procesos y etapas, y la necesidad de acomodar la educación verbal a las etapas ...
Fernández Pérez, Milagros
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(Re)producción del lenguaje escrito en el aprendizaje inicial de la escritura de textos
Lenguaje, 2021 En este artículo reflexionamos sobre la actividad de reproducción o reescritura de textos como un procedimiento específico para enseñar y aprender lenguaje escrito.
Angélica Sepúlveda, Ana Teberosky
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Desarrollo del lenguaje en hijos e hijas de madres adolescentes por área de residencia, Ensanut 100k
Salud Pública de México, 2021 Objetivo. Evaluar la asociación entre embarazo en la adolescencia y desarrollo del lenguaje (DL), en niños(as) residentes en zonas económicamente vulnerables de México. Material y métodos.
Luisa Torres-Sánchez +2 more
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Infant and Child Development, Volume 31, Issue 6, November/December 2022., 2022 Abstract There has been significant and extensive knowledge production in the last four decades regarding pragmatic language impairment (PLI) in children with neurodevelopmental disorders. The evidence contained in this literature, however, is contradictory. The present scoping review (ScR) seeks to disentangle competing explanations of conceptualizing,
Ahmed Alduais +5 more
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Medicina U.P.B., 2022 Objetivo: determinar las funciones cognitivas afectadas en un grupo menores trabajadores y la diferencia en el perfil neuropsiquiátrico de estos respecto a un grupo de menores no trabajadores.
Ana María Gonzales Uribe +3 more
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La evaluación del lenguaje por el maestro de audición y lenguaje: evaluación complementaria
Pulso: Revista de Educación, 2005 Planteamos este artículo como continuación y complemento del artículo «La evaluación del lenguaje del maestro de Audición y Lenguaje I» publicado en el número 27 de la revista Pulso.
Alicia Arroyo Carreras +3 more
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La evaluación del lenguaje del maestro de Audición y Lenguaje I
Pulso: Revista de Educación, 2004 El presente artículo resalta la importancia y el porqué de realizar una adecuada evaluación del lenguaje en aquellos niños que presentan algún trastorno en él.
Alicia Arroyo Carreras +3 more
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