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Lenguaje literario, experiencia estética y literatura infantil
Humanitas. Revista de Teoría, Crítica y Estudios LiterariosEste artículo explora la relación entre el lenguaje literario, la experiencia estética y la literatura infantil desde una perspectiva teórica y pedagógica. La lectura literaria se plantea como beneficiosa en términos cognitivos, culturales y éticos. Respecto a la literatura infantil, se defiende la necesidad de reconocer la inteligencia, sensibilidad y
Azael Abisaí Contreras López
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Lenguaje infantil y competencias socioemocionales en niños
Temática Psicológica, 2017 The language development in childhood is a basic factor for socialization and academic success. In addition, it contributes to the formation of emotional competences, since it eases the expression of emotional states and the knowledge of one’s own emotions, as well as the emotions of others. The description of the guidelines of development expected for
J. J. Soncco
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La gamificación para el desarrollo del lenguaje infantil en niños de 4 a 5 años
Boletín Científico Ideas y Voces, 2023 El artículo científico aborda la problemática de la integración de la tecnología y la gamificación en la enseñanza del lenguaje a niños de 4 a 5 años. El objetivo de la investigación fue evaluar la percepción y la práctica de los padres de familia y una ...
Veruska Julissa Burbano Bautista +2 more
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Constantes y variables en el proceso evolutivo del lenguaje infantil
Revista Española de Pedagogía, 2023 La adquisición de la lengua macerna conscicuye un proceso natural de imicación muy lenco y, :i la vez, muy rápido: muy lento, si tenemos en cuenca el ciempo que el niño necesica hasca poseer los medios expresivos de la comunidad lingüíscica en que ha ...
Luis Alberto Blázquez Hernando
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Lenguaje infantil e imaginario de niñez en la serie Papelucho de Marcela Paz
Revista Chilena de Literatura, 2021 En este artículo abordamos la configuración de un lenguaje infantil en la serie de novelas Papelucho de Marcela Paz. A través de una indagación en los recursos literario-lingüísticos, evidenciamos una perspectiva enunciativa que subvierte el imaginario ...
Isabel Ibaceta, Miguel Ramos
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Estimulación del lenguaje infantil mediada por aplicaciones digitales dirigidas a padres
Areté, 2022 Los programas de estimulación infantil han resultado fundamentales para favorecer diferentes habilidades durante el desarrollo de los niños y niñas en el mundo. Actualmente, existe poco conocimiento sobre programas de estimulación de lenguaje dirigidos a
Daniela Alexandra Morales-Rojas +3 more
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Modelos de intervención naturalista y lenguaje infantil: aproximación para una educación inclusiva
Revista Boletín Redipe, 2021 Desde la psicología en educación se han desarrollado diversas investigaciones dirigidas a explicar los procesos de enseñanza y aprendizaje en diferentes contextos educativos, mediante el uso de modelos de enseñanza que sirven de apoyo para potenciar ...
Daniela Puentes Chávez +1 more
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Relación entre el desarrollo neuromotor y el lenguaje oral en Educación Infantil.
Journal of Neuroeducation, 2020 No cabe duda que el desarrollo neuromotor y la aparición del lenguaje son dos grandes acontecimientos de la infancia. En las últimas décadas, son muchos los autores interesados por analizar cómo la motricidad se relaciona con otros ámbitos del ...
María Serna Carrión
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Iconicidad y diacronía: el tema en /-i/ en griego antiguo
Philologia Hispalensis, 2023 El presente trabajo tiene como objetivo analizar la categoría nominal del tema en /-i/ en griego antiguo desde una perspectiva semántica, diacrónica e interlingüística, aplicando los principales avances en materia de categorización, fonoiconicidad ...
Carlos Monzó Gallo
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Apuntes para un modelo didáctico de la enseñanza del lenguaje musical en la etapa de infantil
Pulso: Revista de Educación, 2006 Enseñar el lenguaje musical es siempre una tarea ardua que todos los profesores de música tenemos que abordar. Pero, ¿debemos enseñar el lenguaje musical en la escuela, y aún en la etapa de infantil?
Pablo Santamaría Herranz
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