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Diversitas: Perspectivas en Psicología, 2023 Introducción: el Trauma Craneoencefálico infantil es una de las causas primarias de alteraciones en los procesos neurocognitivos y aprendizaje infantil; genera lesiones a nivel cerebral y en las redes sinápticas que interfieren en el desarrollo funcional.
Eduin Alexander Prada Rodríguez +2 more
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CUANDO LAS PALABRAS DEL OTRO SE HACEN MÍAS: DISCURSO REPORTADO Y FLEXIBILIDAD PRAGMÁTICA EN NIÑOS CON DESARROLLO TÍPICO Y CON TRASTORNO ESPECÍFICO DE LENGUAJE [PDF]
Lingüística, 2019 Un tema de creciente interés en el estudio de narrativas infantiles es el uso del reporte del discurso y pensamiento de los personajes (DR). Sin embargo, no hemos hallado descripciones sistemáticas de su uso en niños hispanohablantes con problemas del ...
Nina Crespo Allende, María Luisa Silva
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Intervención Naturalista En El Lenguaje Oral, En El Contexto Del Aula Infantil
Revista enfoques educacionales, 2023 El objetivo de esta investigación es analizar la efectividad de los modelos naturalistas en el desarrollo del lenguaje oral en contraste con el método integral, tomando como referencia propuestas de intervención naturalistas.
Daniela Puentes Chávez
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Estudios sobre Educación, 2023 La presente investigación se ha diseñado con el propósito de analizar el desarrollo narrativo en alumnado con desarrollo típico (DT) y con Trastorno del Desarrollo del Lenguaje (TDL) y formular una propuesta educativa para su estimulación.
Atteneri Delgado-Cruz +2 more
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Piaget: lenguaje, conocimiento y Educación
Revista Colombiana de Educación, 2011 En lo concerniente al lenguaje, existe un programa metafísico que se apoya en el signo y que configura el lenguaje como medio de representación lógica. Esta concepción es la que permea la propuesta de Piaget y, a la vez, sirve de base a algunos modelos ...
Alfonso Cardenas Páez
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Identificación temprana de trastornos del lenguaje
Revista Médica Clínica Las Condes, 2011 El trastorno en el desarrollo del lenguaje es una de las manifestaciones que se observa con mayor frecuencia en el consultorio pediátrico. El hecho de hacer correcciones a tiempo de los problemas del lenguaje permite al individuo no sólo la capacidad ...
Dr. P. Eduardo Barragán +1 more
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Lenguaje, 2022 La adquisición del vocabulario es un proceso clave para el desarrollo cognitivo, emocional y volitivo. El objetivo general de este estudio es describir y comparar el vocabulario pasivo de niños y niñas con TEL de tipo expresivo y mixto de dos escuelas de
Margarita González Aliaga +2 more
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Lenguaje, 2007 El artículo presenta los resultados de una investigación de carácter etnográfico en la cual se hace el análisis de las situaciones comunicativas que se dan en algunas instituciones de educación infantil para reconocer, específicamente, el papel que ...
Claudia Marcela Rincón +4 more
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Revista de Investigación en Logopedia, 2020 El objetivo del presente artículo es valorar la eficacia de un programa de intervención logopédica de corte naturalista. Fueron seleccionadas 16 familias monolingües españolas con hijos/as hablantes tardíos/as de entre 24 y 29 meses de edad, y ...
Rebeca Moreno, Silvia Nieva
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Lenguaje irrelevante y metafórico en el autismo infantil temprano
Revista de Psicologia, 2023 Este artículo apareció por primera vez en 1946 en la revista American Journal of Psychiatry con el título de “Irrelevant and metaphorical language in early infantile autism”. En 1973 se publicó en Childhood psychosis: initial studies and new insights (pp.
N. Carbone, Gastón Pablo Piazze
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