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Posturas teóricas sobre formación de docentes de lenguas extranjeras en coherencia con las políticas del gobierno nacional

open access: yesTendencias en la formación de docentes de lenguas extranjeras y necesidades de los contextos educativos de educación básica y media en Colombia, 2020
Adentrándonos en la formación de los profesionales encargados de guiar el proceso de enseñanza y aprendizaje del inglés como lengua extranjera surge la necesidad de formar docentes en lenguas altamente cualificados, con competencias profesionales ...
Blanca Lucía Cely Betancourt
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Myth, resemantization and autopoiesis. The battle books of Tirante el Blanco and Juan Quinquín

open access: yesEstudios de Teoría Literaria, 2023
Tirant lo Blanch, the novel by Joanot Martorell, and Juan Quinquín en Pueblo Mocho, by Samuel Feijóo, are texts that share several isotopies. However, their characters behave in asymptotic ways with respect to epochal social conventions.
Anier López-Pérez
doaj  

Tecnología para la enseñanza y el aprendizaje de lenguas extranjeras: revisión de la literatura

open access: yesRIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 2019
En plena era de revolucion tecnologica, las tecnologias y su buen uso y consumo asi como la capacidad de comunicarse en una o varias segundas lenguas contribuyen a la conexion de los habitantes de este mundo globalizado; nuestros espacios comunicativos ...
F. Sáez   +2 more
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MOOC y el aprendizaje de una lengua extranjera: ¿Back to the future? [PDF]

open access: yes, 2017
Cada vez se ofertan más MOOC, y poco a poco también en el campo de las lenguas extranjeras. Debido a las características de los MOOC como una forma de enseñanza-aprendizaje que se dirige a un público potencialmente ilimitado, su metodología está sujeta a
Bredella   +9 more
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Desarrollo de la competencia intercultural en docentes de inglés en China: Un estudio de caso

open access: yesYachay
El presente estudio subraya la necesidad de desarrollar la Competencia Intercultural (CI) como una herramienta fundamental para las y los docentes de inglés como lengua extranjera (EFL por sus siglas en inglés) en un contexto globalizado y en constante ...
María Rebeca Gutiérrez Estrada   +3 more
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"Adiós Ríos, adiós Fontes": Rosalía de Castro y los Gallegos de Cuba

open access: yesRevista de Filología y Lingüística de la Universidad de Costa Rica, 2012
El artículo explora el tema de la masiva emigración gallega a Cuba a finales del siglo XIX y su tratamiento en la poesía de Rosalía de Castro (1837-1885), particularmente en sus dos colecciones escritas en lengua gallega: Cantares gallegos (1863) y ...
Josefa Lago Graña
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Analisis de la incidencia de la inversion extranjera directa y la inversion nacional, en el crecimiento economico de Chile [PDF]

open access: yesarXiv, 2023
The research aims to assess the impact of foreign direct investment (FDI) and domestic investment on Chile's economic growth. By elucidating the relationship between FDI and domestic investment, the study contributes valuable insights for economic policy formulation and future investments. The findings hold significance in shaping Chile's international
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La selección de las tareas de escritura en los exámenes de lengua extranjera destinados al ámbito académico

open access: yesRevista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, 2015
El objetivo del presente artículo consiste en identificar la pertinencia de las tareas de escritura seleccionadas para un examen de español con fines académicos y también en identificar aquellas variables intrínsecas a la tarea seleccionada que favorecen
Arturo Mendoza Ramos
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Book review [PDF]

open access: yes, 2017
Obra ressenyada: Dolors MASATS and Luci NUSSBAUM (eds.), Enseñanza y Aprendizaje de Lenguas Extranjeras en Educación Secundaria y Obligatoria. Síntesis, 2016. ISBN: 9788490774199 (paperback), 9788490779590 (e-book)
Calvo Benzies, Yolanda Joy
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La micro-investigación como estrategia en la práctica docente de profesores de lenguas extranjeras en formación

open access: yes, 2020
A través de este artículo se presentan los resultados de una investigación sobre la implementación de una estrategia didáctica denominada “micro-investigación”, en un programa de formación de docentes de lenguas extranjeras.
Fernando Peralta-Castro
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